ATA ONUNLA YANINDA TALEDİN ÜZƏRİNDƏ TUTULMUŞDUR - və bunun nəticəsi budur

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

Onun diaqnozu bir cümlə kimi səsləndi. Əzələ və sinir sistemlərinin mitoxondrial xəstəliyi demans, öyrənmə qüsurları, bədənin əzələ funksiyalarının tədricən azalması və tam iflic olmasını nəzərdə tutur. Belə uşaqlar maksimum 11 yaşa qədər yaşayırlar.

Amma bu gün bütün musiqi dünyası ukraynalı virtuoz ifaçı Nikolay Miroshniçenkonu tanıyır. Beynəlxalq müsabiqədə yeniyetmə Dövlət Akademik Estrada Simfonik Orkestri ilə çıxış edib. Vurma cədvəlini öyrənə bilməyən, tamamilə iflic olacağı proqnozlaşdırılan oğlan gözdən ən mürəkkəb musiqi parçalarını ifa edir. O, fortepiano ilə yanaşı, skripka, violonçel, gitara, domra çalmağı da mənimsəyib.

O, ikitərəfli insult ilə doğulub. Doğuş zamanı ananın ürəyi dayanıb, təcili olaraq qeysəriyyə əməliyyatı keçirməli olub. Yeni doğulmuş körpənin beynin hər iki yarımkürəsində geniş qanaxma olub. O, sözün əsl mənasında dirildi. Sonra fəsadlar başladı: epilepsiya, iflic, daxili orqanların anormal inkişafı… Sonra nadir genetik patologiya - mitoxondrial xəstəlik diaqnozu qoydular. Bu o deməkdir ki, orqanizm yaşamaq üçün kifayət qədər enerjiyə malik deyil. Hüceyrələrin enerji mənbəyi mitoxondriyadır və bu halda onlar enerji istehsal edə bilmirdilər.

Belə hallarda yalnız bir proqnoz var: əvvəlcə uşaq gəzir, sonra əlil arabasına minir, sonra sadəcə yalan danışır və nəticədə ölüm baş verir. Hələ heç bir müalicə icad edilməmişdir. Nikolasın bədəninin sol tərəfi kiçildi, qıcolmalar başladı. O, həmçinin yanlış kalsium mübadiləsi aparıb. Ən kiçik yöndəmsiz hərəkət sınıqlara səbəb ola bilər. Qanaxmalar səbəbindən oğlunun beyin qabığında sinir əlaqələri yox idi. Və sonra ata enerji mübadiləsini bərpa etməyə imkan verən bir sıra məşqlər hazırladı.

Çox gənc bir oğlan olan Nikolas min dəfə çömbəlmişdi. Eyni zamanda, onun yorulmaması vacib idi. Texnikanı öz üzərimizdə sınadıq. Ata Nikolay Georgievich, 10 min çömbəlmə etdi. Arvadı beş dəqiqə ərzində min dəfə çöməldi, həmçinin çaydanı iki min dəfə qaldırdı.

Atam belə mülahizə yürütdü: məsələn, Arktika çətiri niyə 500 kilometr uçur, balıq tutur, sonra qayıdır, balalarını bəsləyir və yenidən uçur? Yaxud üzgüçülük texnikasını bilməyən, üzməyi heç kimdən öyrənməmiş qütb ayısı. Amma o, saatda 6 kilometr sürətlə üzə bilir. Heyvanlar tərləmir, gərginləşmir, yorulmur. İnsanlar, əksinə.

Təlimdən sonra boğaz ağrısının olması lazım olduğuna inanılır. Ancaq nəfəs darlığı bədəndə kalsiumu yuyan laktik turşunun əmələ gəlməsidir. Kalsium olmadan isə sümüklər məhv olur.

Buna görə də, metodologiya enerji və limfa mübadiləsini bərpa etməyə kömək edən məşqlərə əsaslanırdı. Alimlər deyirlər ki, bir insan saniyədə iki yarımdan çox oynaq hərəkəti edə bilmir, bu mümkün deyil. Şopen saniyədə 13 not, böyük bəstəkar Cerni saniyədə 14 not ifa edirdi. Nikolay isə saniyədə 20 not çalır! Məlum olub ki, o, planetin ən texnikalı musiqiçisidir. Bu, yorğunluq və stress olmadan məşq etmək deməkdir. Eyni zamanda, valideynləri ona fortepiano və ya skripka çalmağı öyrətmək vəzifəsi qoymadılar. Atası sadəcə bilirdi ki, yaddaş beyin ölçüsü ilə bağlı deyil, yaddaş bacarıqların cəmidir. Nə edə bilərik və xatırlaya bilərik. Bacarıq, fiziki hərəkətlərin məcmusu. Yaşla yaddaş pisləşir, çünki motor bacarıqları pisləşir, daha az hərəkət edirik. Bədənin daimi hərəkətə ehtiyacı var.

Motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün ata oğluna musiqi öyrətmək qərarına gəldi. Onda onun yeddi yaşı var idi. Barmaqlar praktiki olaraq tərpənmədi, yalnız hər iki əlindəki şəhadət barmaqları hərəkətli qaldı. Əvvəlcə oğluna barmaqları olmayan sıx əlcəklər taxdı və buna görə də əllərinə düymələri basmağı öyrətdi. Zamanla barmaqlar bir az hərəkət etməyə başladı. Belə ki, onun beynindəki hərəkətlərin köməyi ilə yeni sinir əlaqələri yaranıb.

Kolyanı döydükləri musiqi məktəblərinə aparmaq istəmədilər. Sadəcə, belə uşaqla necə davranacaqlarını bilmirdilər. Məktəblərin birində atama dedilər: sən burada yox, Donetsk vilayətində oxumalısan. Soruşdu ki, niyə? “Donbasda, - deyə cavab verdilər, - bir kilometr yarım dərinlikdə minalar var. Orada səni heç kim eşitməyəcək”. Sonra atanın özü xüsusi bir texnikanın inkişafı ilə məşğul oldu.

Bunun üçün bütün böyük müəllimlərin əsərlərini öyrənməli idim. Makarenko və Suxomlinski öz texnikalarına tələbələrinin inamına arxalanırdılar. Müəllim hər bir şagirddə qabiliyyətləri görməyə, onları bacarıq və istəklərə çevirməyə çağırılır. Uşaq özü öyrənmək istəməlidir və müəllim bu işdə ona kömək etməyə borcludur. Üç əsas şərt: istək, təkrar və bacarıq. Ancaq arzu həmişə bilikdən daha vacibdir.