Uşaqları qadcetlərdən necə xilas etmək olar

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

Müasir uşaqların kompüterlərə, telefonlara, elektron rabitə vasitələrinə olan məftunluğu geniş vüsət almışdır. Küçələrdə tez-tez qadcetləri ilə yolun qarşı tərəfində gedən və ətrafa belə baxmayan, işıqforu görməyən, əsəbi sürücülərin yüksək səsli siqnallarını eşitməyən yeniyetmələrə rast gəlmək olar. Yalnız düymələr qızdırır! Əks halda, götürüb yolun ortasında dayanacaqlar - görünür, oyunun anı ən həyəcanlıdır, sonra isə onların heç nə ilə əlaqəsi yoxdur.

Övladlarımız bizim övladlarımız deyil, valideynlər acı-acı deyirlər və biz onları bu elektron bəladan necə ayıracağımızı bilmirik. O, bütün dünyanı zəbt edib və biz buna müqavimət göstərə bilmirik”. Bu təhsil problemini həll etməyə çalışanlara kömək etmək üçün bir hekayə dərc edirik - düşünmək üçün. Gənc valideynlər kiçik qızlarının rəqəmsal dünya ilə ilk tanışlığından danışırlar:

"Maşa doğuşdan şən və sakit bir uşaq idi: şıltaqlıqlar, narahat gecələr, qidalanma ilə bağlı problemlər yox idi. Ailəmizdə xoşbəxtlik hökm sürdü! Maraqlandı, hər şeylə maraqlandı: kitablar, oyuncaqlar, yarpaqlar, çiçəklər. Ərim və mən qərara gəldik ki, qızımızı hərtərəfli inkişaf etdirmək lazımdır və - biz nəzarəti itirdik! İnternetdə "inkişaf etməkdə olan" sous altında təqdim olunan hər şeyi "udmağa" başladılar. Buna görə də, çox erkən, 6-7 aylıq olanda Maşa ilk cizgi filminə baxdı. Onunla necə maraqlandığını görüb biz onları müntəzəm olaraq işə salmağa başladıq. Onlar belə əsaslandırdılar: əgər uşağın xoşuna gəlirsə, niyə də olmasın?

Bir yaşına qədər Maşa bir çox rus və xarici cizgi filmlərinə baxmışdı. Luntik, Fixiks, Peppa Pig ilə tanış oldum və Carousel telekanalı ailəmiz üçün əziz və sevimli kanal oldu. Qızım getdikcə daha çox izləmək istəyirdi.

Eyni zamanda, Maşa qacetləri mənimsəməyə başladı. 9 aylıq olanda smartfonumuza hər cür maraqlı proqramları (musiqi, heyvan səsləri ilə) yükləyib qızımıza verdik. O, virtual oyunları tez mənimsədi və ilk fürsətdə telefonu əlimizdən aldı.

Sonra dayanıb nə etdiyimizi düşünməliyik. Bəs niyə? Amma yox! Ərimlə mən daha da irəli getdik. Qızının artıq öz gadgetı üçün yetişdiyinə qərar verərək, bütün bu oyunları planşetə yüklədik. Bizi ziyarət etməyə gələn dostları və ailəsi onun onunla necə ağılla öhdəsindən gəldiyinə heyran qaldılar: özü "inkişaf edir", valideynlərin boş vaxtı var.

Yalnız nitqinin inkişafı yavaşlayanda, yuxu pozğunluqları başlayanda həyəcan təbili çaldıq. Əvvəllər o, həmişə asanlıqla uyğunlaşırdı, amma indi birdən-birə şıltaq olmağa, tantrums atmağa və hətta döyüşməyə başladı. Bundan əlavə, o var digər sevimli fəaliyyətlərə maraq birdən itdi: rəsm, musiqi, şəkilləri olan kitablar … Ona həmişə yalnız planşet lazım idi.

İçimdə bunun niyə baş verdiyini təxmin etdim, amma özüm üçün bir bəhanə tapmağa çalışdım. Sonra sosial şəbəkələrdə cavab axtarmağa başladı, həkimlərin və psixoloqların tövsiyələrini oxudu, valideynlərinin təcrübəsini öyrəndi. Alınan bütün məlumatları ümumiləşdirdikdən sonra dəhşətə gəldim: ərimlə mənim tab gətirdiyimiz belə bir "erkən inkişafın" lehinə heç bir ağlabatan arqument yox idi. Heç kim! Mən orta yer tapmaq istədim, amma uşaq həkimləri və ekspertləri yekdil idi: üç ilə qədər - elektronikanın tamamilə rədd edilməsi, və sonra - ciddi şəkildə məhdud giriş və yalnız təhsil məqsədləri üçün.

Rəqəmsal asılılığı olan üç yaşlı bir qız haqqında bir hekayə ilə qarşılaşdım. Heç nə ilə maraqlanmırdı, oynamırdı, hətta başqa uşaqlara da baxmırdı. Sadəcə oturub bir nöqtəyə baxdım. Və vəziyyətin bir növ yaxşılaşmasına qədər uzun müddət keçdi. dərindən düşündüm. Maşanı ürəyimin altında necə geyindiyimi xatırladım və birlikdə necə gəzəcəyimizi, danışacağımızı, yaradıcı olacağımızı və yemək bişirəcəyimizi xəyal etdim. Televizor və planşet planlarıma ümumiyyətlə daxil deyildi.

Özümlə səmimi söhbətdən sonra başa düşdüm ki, uşağa "hərtərəfli inkişaf" vermək niyyətləri banal tənbəlliyi və rahatlıq prinsipini gizlədir. Həyat yoldaşım mənimlə razılaşdı və biz hər şeyi dəyişməyə qərar verdik. İndi isə televizor şəbəkədən ayrılıb, planşet və smartfonlar şkafda gizlənib. Qızları və babaları ilə hazırlıq söhbətləri edərək yeni həyatlarına başlayıblar. İsterikaya və uzun müdafiəyə hazır idik. Uşağın darıxmasına və sanki canlı, canlı dünyanı yenidən kəşf etməsinə imkan verməmək üçün dəyərləri əvəz etmək üçün bütöv bir proqram hazırladıq.

İlk gün Maşa bir neçə dəfə planşet istədi, bəzən televizora getdi, kompüterdə cizgi filmini yandırmağı xahiş etdi. Amma texnikanın işləmədiyini, cizgi filmlərinin itdiyini eşidəndə bir az şıltaqlıq etdi, sonra isə əvəzində başqa nəsə axtarmağa başladı, biz də ona kömək etdik. Və bir həftə sonra o, cizgi filmləri və planşet haqqında düşünməyi artıq unutdu.

Bunlar keçidi ağrısız edən bu sadə fəndlərdir. Başlamaq üçün cizgi filmlərini mahnılarla əvəz etdik və birlikdə onlara qulaq asdıq. Sevdiyiniz cizgi filmlərinin personajları haqqında kitablar aldıq. Bu gün satışda mahnı düymələri olan musiqi kitabları var ki, əvvəlcə uşaq üçün kompüter və ya planşet əvəz edə bilər. Qızım onlara baxdı və çox sevindi, bütün qəhrəmanları tanıdı və adını çəkdi. Bir az sonra belə kitablara stikerli jurnallar əlavə olundu, bu şəkilləri də yerdən yerə köçürmək olar.

Və diqqətimizi çəkən budur: elektron vasitələrdən əl çəkən kimi oxumaq yenidən sevimli məşğuliyyətə çevrildi … İndi bütün günü kitablarla keçirə bilərik və qızımız darıxmayacaq. Bir dəfə biz kukla teatrında oynamaq qərarına gəldik. Kuklaları mağazada almaq və ya özünüz tikmək olar. Bütün heykəlciklər kiçik və ucuzdur. Səhnə uşaq kreslosu, oyuncaqlar isə aktyorlar idi. Yolda onlar sadə bir süjet hazırladılar: kiçik ibrətamiz eskizlərdən tutmuş təkrarlanan nəzakət ifadələrinə qədər. Və onlar iki dəqiqədən çox olmayan mini-tamaşa oynadılar.

Eyni cizgi filmini aldıq, daha da yaxşı, çünki burada bütün personajlara toxuna və özünüz bir süjet hazırlaya bilərsiniz. Maşa bu fikri həvəslə qəbul etdi və indi özü bir ssenari ilə gəlir və öz tamaşasını hazırlayır: kuklalar onu salamlayır, bir-birlərinin işlərini öyrənir, yemək yeyirlər, çimirlər, yatırlar.

Qadcetlərin ləğvindən az sonra qızımda audio nağıllara maraq yarandı. O, həvəslə “Bremen musiqiçiləri” və “Pişik evi”ni dinləyirdi, biz isə “Moidodır” musiqili operasını əzbər öyrənmişik və indi istənilən parçadan sitat gətirə bilərik. Bütün bu nağıllar da ictimaiyyətin əlindədir, onlara qulaq asın, təkrar dinləməyin.

Maşa yenidən rəsm çəkməyə və heykəl qoymağa, nağıl personajlarını rəngləməyə, karandaşları, boyaları, hiss qələmləri, karandaşları, plastilinləri, tətbiqləri, modelləşdirməyi mənimsəməyə başladı. Biz müxtəlif materiallardan istifadə edirik: gil, xəmir, kinetik qum. Modelləşdirmə cizgi filmləri və planşetlər üçün başqa bir əla əvəzdir. Bir az sonra biz uşaq üçün lazımlı "Atəşböcəyi" proyektoru və nağıllar və uşaq mahnıları olan kasetlər aldıq. Uşaq otağında divarda film lentlərinə baxmağa başladılar: qaranlıq, parlaq gözəl şəkillər və fonda yüksək keyfiyyətli səs. Uşaq sevindi! İndi bu, bizim sevimli fəaliyyətlərimizdən biridir.

Daha tez-tez gəzməyə başladıq. Parkda skamyada oturub ətrafda baş verən hər şeyi seyr edirdilər. Hər hansı bir qabar və ya yarpaq maraqlı bir nağıl üçün səbəb ola bilər. Bir dəfə şəhərin tam mərkəzində bir mərmi tapdılar. Maraqlıdır, o ora necə gəlib? Biz bu xırda şeylərə diqqət etməyi öyrənmişik.

Təcrübəmizin ən çətin hissəsi nə idi? Özünüzü üstələyin, rahatlıq vərdişinizdən kənara çıxın, həyat tərzinizi dəyişdirin, televizordan imtina edin və daim internetdə qalın. Və məlum oldu ki, qadcetsiz həyat daha yaxşıdır

Qızımızla vaxt keçirmək bizim üçün çox maraqlı idi, sanki özümüz də maraqlı xəyalpərəst uşaqlara çevrildik. Və biz artıq televizora çəkilmirdik. Əvvəlcə smartfonlarla daha çətin idi: onlar zənglərə və mesajlara cavab verməklə məhdudlaşırdılar. Bütün səylər öz bəhrəsini verdi. İki yaşında Maşa mükəmməl danışır, mahnının bir neçə misrasını oxuya bilir, qafiyə və ya sadə nağıl danışa bilir, hər yeni şeyə maraq göstərir, hərfləri, rəqəmləri və notları məmnuniyyətlə öyrənir. O, fantaziya inkişaf etdirir. O, daha müstəqil oldu. Gözlənilməz bir nəticəyə gəldik: valideynlərin övladlarına qadcetlər tərəfindən parçalanması üçün axtardıqları pulsuz dəqiqələr sanki özləri ortaya çıxdı. Və hamısı ona görə ki, uşaq özünü məşğul etməyi öyrənib. Və köhnə qızımızı tanımağa başladıq - sakit, şən, pozitiv düşüncəli. Şıltaqlıqlar və qəzəblər boşa çıxdı.

Beləliklə, qadcetlərdən vaxtında imtina etmək valideyn tənbəlliyimizi aradan qaldırmağa kömək etdi, bizə ən asan yolu deyil, ən faydalı yolu seçməyi öyrətdi və uşaqla ünsiyyət sevincini verdi. Rəqəmsal dünya ilə münasibətimizin gələcəkdə necə olacağını hələ bilmirik, lakin dəqiq bilirik: uşağın ruhuna ölü virtual oyunlar deyil, təbiətin canlı dünyası və normal insani dəyərlər qoyulmalıdır.

Və nəhayət, uşaqlarını erkən rəqəmsal təsirdən qorumaq istəyən valideynlərə: cəhd edin! Şübhə etmə! Sadəcə bir gün televizoru söndürün və planşeti gizlədin..

Bu qərarı vermək üçün heç vaxt gec deyil. Uşağınıza açdığınız o parlaq, rəngarəng, CANLI dünya, şübhəsiz ki, bütün səylərə dəyər. Biz öz baxışımızı təlqin etmək istəmirik. Bütün sevən valideynlər övladına yalnız yaxşılıq arzulayır və onun üçün düzgün hesab etdiklərini seçirlər. Bir il əvvəl ərim və mən seçimimizi etdik və heç vaxt peşman olmadıq …

L. Denisova tərəfindən hazırlanmışdır