İnsanın sərvəti pulda deyil, sinir əlaqələrinin sayındadır - Oleq Kriştal

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

İnsan beyni bir neçə trilyon kontaktla bağlanan 10 milyard sinir hüceyrəsindən ibarətdir. Sinir hüceyrələri arasındakı əlaqələrin quruluşu isə məhz uşağın gözünü açıb dünyanı ilk dəfə gördüyü andan formalaşmağa başlayır. Maraqlıdır, elə deyilmi? Hər birimizin başında olan nəhəng buludun kainatdakı atomların sayından çox olan bir neçə birləşməni qəbul edə bildiyini öyrənəndə ikiqat maraq yaranır.

İnsan beyninin imkanları tam öyrənilməmişdir və dünya elmi neyrofiziologiyanın inkişafına yüz milyardlarla dollar xərcləyir.

Boz maddənin sirləri, süni intellektin perspektivləri və Ukrayna elminin inkişaf vektoru mövzusunda adı yerli və dünya elmində qürurla səslənən akademiklə söhbət etmək qərarına gəldik. Oleq Kriştal- A. A adına Fiziologiya İnstitutunun direktoru. Boqomolets Ukrayna Milli Elmlər Akademiyası, Ukrayna Milli Elmlər Akademiyasının akademiki, bir sıra mühüm elmi kəşflərin həmmüəllifidir. O, həmkarları ilə tandemdə sinir hüceyrələrində yeni reseptorlar tapdı və bununla da neyronların işinin öyrənilməsində əsaslı şəkildə yeni imkanlara yol açdı. Oleq Aleksandroviç Harvardda, Madrid və Pensilvaniya Universitetlərində dərs deyib və ölkəmizdə ən çox istinad edilən alimlərdən biridir. Yeri gəlmişkən: günü sözün dəqiqəsinə görə təyin olunan akademiklə görüş təyin etmək təəccüblü dərəcədə asan oldu. 73 yaşlı alim qonaqpərvərliklə öz kabinetinin qapılarını açdı və PROMAN Ukraynanın oxucularına bizim “mən”imizin qabı və Kainatdakı ən mürəkkəb cihaz – insan beyni haqqında çoxlu maraqlı şeylər danışdı.

"BEYNİMİZİN YERİDİR" I "- BİLDİYİMİZ HƏR ŞEYDİR, NEYİ YADDIRDIĞIMIZ VƏ ÖZÜ HAQQINDA TƏQDİM ETDİĞİMİZ HƏR ŞEYDİR"

Oleq Aleksandroviç, siz bir sıra dünya səviyyəli elmi kəşflərin müəllifisiniz, xüsusən də sinir hüceyrələrində iki yeni reseptor müəyyən etmisiniz. İlk kəşfinizi etdiyiniz günü xatırlayın? O zaman nə hiss etdiniz, alınan emosiyaları nə ilə müqayisə edə bilərsiniz?

- Mən üç mühüm kəşf etdim, hər birində həmmüəlliflərim var idi. Eyni zamanda deyə bilərəm ki, ən azı iki halda mən bəsirət anını aydın hiss etdim. Təsəvvürünüzə təsir edən hazır düşüncənin ən gözlənilməz şəkildə beyində görünməsi epifaniya anıdır. Tədqiqat zamanı başıma indiki və danışdığımız binanın divarları arasında fikirlər gəldi. Təcrübəli hisslərə görə, epifaniya anlarını ilk orqazmla müqayisə etmək olar.

Zəhmət olmasa, neyrofiziologiyanın vəziyyəti haqqında məlumat verin: alimlər hansı tədqiqatlar üzərində işləyirlər və bu gün sənaye nə ilə təəccüblənir?

- Dünya elmi neyrofiziologiyanın inkişafına ən çox pul xərcləyir - yüz milyardlarla dollar. Beyni öyrənmək ən vacib vəzifədir, çünki bizi insan edən beyindir, inkişaf etməkdə olan sivilizasiyada yaşadığımız və necə yaşamaq istədiyimizi yaşamağa imkan verən beyindir. Beyin kainata məlum olan ən mürəkkəb cihazdır. O, bizim "mən"imizin qabıdır - bildiyimiz, xatırladığımız və özümüz haqqında təsəvvür etdiyimiz hər şey. Ətrafımızdakı dünya haqqında şəxsi mənzərəmizi formalaşdıran beyindir.

Beyində iki növ proses gedir - elektrik və molekulyar. Elektrik prosesləri beyin tərəfindən hər saniyədə bir neçə trilyon sinir impulsunun əmələ gəlməsindən ibarətdir. Bu gün neyrofiziologiya beyindəki bütün elektrik proseslərinin fiziki-kimyəvi təbiətini artıq deşifrə etmişdir. İndi bu sahədə mütəxəssislər eyni dərəcədə vacib bir sahə - farmakologiya ilə məhsuldar şəkildə məşğul ola bilərlər, bunun çox əhəmiyyətli bir hissəsi fizioloji aktiv maddələrin beyindəki elektrik proseslərinə təsiri ilə bağlıdır.

Sinir hüceyrələrindəki xüsusi molekullar beynin elektrik siqnalları yaratmasını təmin edir. Belə bir nəsil prosesində sinir impulsları sinir hüceyrələri arasında "qaçan", mesajlar ötürür. Bu mesajlar da öz növbəsində onları yaradan molekulların quruluşunu dəyişir. Dəyişdirilmiş molekullar, öz növbəsində, dəyişdirilmiş elektrik kodlarını sinir hüceyrələrinə ötürür, bunun nəticəsində biz qapalı bir dairə əldə edirik: məlumat yadda saxlanılır. Beyində baş verən bir çox molekulyar proseslər hələ də deşifrə edilməmişdir. Bununla bağlı alimlər on və on illərlə işləməli olacaqlar.

Elmin açıb izah edə bilmədiyi beyin sirləri varmı - siz necə düşünürsünüz?

- Elmin dinlə oxşar cəhətləri çoxdur. Əgər din möcüzəvi qüvvələrə və varlıqlara inamı nəzərdə tutursa, elmdə imanın simvolu dünyanın dərk edilməsidir. Başqa sözlə, biz dünyanı tanımağa qadir olduğumuza inanırıq. Arxamızda qarşıda duran təcrübə dayanır - biz bilmirik, amma bu inamın özü bizə irəli getməyə imkan verir. Alimlər camaatının şərti “divar”la üzləşəcəyi məlum deyil. Bəzi bilik sahələrində - deyək ki, kvant mexanikasında bu divar artıq yaranıb. Neyrofiziologiyada oxşar vəziyyətin baş verib-verməyəcəyi böyük sualdır. Və burada məsələ elm adamlarının maraqlanma dərəcəsində deyil (biz həmişə dünyanı tam gücü ilə tanımağa çalışırıq), hər şeyi sona qədər bilmək bacarığındadır. İdrak prosesi əbədi davam edə bilərmi? Biz bu suala müsbət cavab veririk, ancaq bu, yalnız inancımızın simvoludur, başqa bir şey deyil. Buna görə də beynin açılmamış sirləri mövzusu fəlsəfi mövzudur və uzun müddət müzakirə oluna bilər.

İnsan öz şəxsiyyətini idarə etməyi öyrənmək üçün beynin işi haqqında nə bilməlidir?

- Uşaq vaxtı özümü səbirsiz aparırdım, qaynamağa başlayırdım, rəhmətlik atam tez-tez deyirdi: “Bəli, özünü tənzimlə!”. Bu ifadəni şüurlu şəkildə səhv ifadə edən ata zarafat etdi və bununla da insanın özünü idarə etməyi bacarmalı olduğunu vurğuladı. Bəzi xalqlar üçün, məsələn, vyetnamlılar üçün əsəblərini itirmək həyatda yaşaya biləcəkləri ən utanc verici anlardan biridir. Vyetnamlı özünü itirirsə, bu, onun üçün fəlakət və öz emosiyalarının öhdəsindən gələ bilmədiyi siqnaldır.

İnsanı idarə etmək sualının cavabı tamamilə bəşər mədəniyyətinin səlahiyyətindədir. Hər bir fərdin bir mədəniyyət qabı var - beyin. Beyin insana həyat adlı filmdə baş qəhrəman kimi iştirak etmək imkanı verir. Həyatını düzgün tənzimləyən insan yüksək mədəniyyət sahibidir.

"İNSANLAR HƏR ŞEYİ YAXŞI EDİR, ŞÜRÜNSƏN EDİRLƏR."

İnsan öz informasiya sahəsini, televiziya və sosial şəbəkələr vasitəsilə istehlak etdiyi məzmunu, gündəlik məişət vərdişlərini dəyişərsə, beyin neyrofizioloji səviyyədə necə olacaq?

- Beyin informasiya ilə qidalanır, informasiyaya ehtiyacı var və onu qəbul etmək üçün yaradılır. Yeni məlumatlar boz maddəni stimullaşdırır. Amma gündəlik həyat tərzi baxımından mənzərə bir qədər fərqlidir. İnsanın şəxsiyyəti, o cümlədən gündəlik vərdişlər toplusunu təşkil edir. İş ondadır ki, biz gündəlik işlərin bütün spektrini şüuraltı şəkildə yerinə yetiririk, insan şüuru bu prosesdə iştirak etmir. Biz biorobotlar kimi hərəkət edirik, həyatımızın çox hissəsini mexaniki - şüuraltı və şüursuz keçirik. Daha çox deyəcəyəm: insanların yaxşı etdiyi hər şeyi şüursuz şəkildə edirlər. Bir şeyə ehtiyac olduqda və ya insan səhv edərsə, şüur işə düşür. Bu öyrənmək üçün bir siqnaldır. Buradan atalar sözü yaranır: “səhvdən öyrən”.

Ümumiyyətlə, insan beyni bütün qərarları öz şüurumuzdan kənarda qəbul edir. Beyin adi bir divarın arxasında yaşayır, bizə "pəncərələr" vasitəsilə verilən qərarlar haqqında məlumat verir. Bilinçaltı beynimizin effektivlik dərəcəsi ona yerləşdirilən biliklərin miqdarı ilə müəyyən edilir. Deməli, bu bilik bizim öz təlimimizlə bağlı kifayət qədər şüurlu səylərimiz nəticəsində əldə edilmişdir.

Oleq Aleksandroviç, süni intellektin perspektivlərini necə qiymətləndirirsiniz - o, insan üzərində üstünlük təşkil edəcəkmi?

- Süni intellektin böyük potensialı var və onun inkişaf sərhədləri heç kimə aydın deyil. Bəlkə də bu məhdudiyyətlər sadəcə mövcud deyil. Eyni zamanda, insanların öz inkişaf potensialı şəklində böyük üstünlüyü var. İnsan beyni bir neçə trilyon kontakt - "sinaps" vasitəsilə birləşən 10 milyarddan çox sinir hüceyrəsindən ibarətdir. Bildiyimiz hər şeyə qadirik, bütün "mən"imiz sinapslarda, yəni sinir hüceyrələri arasındakı əlaqələrin strukturunda "tikilir". Bu quruluş özünün formalaşmasına məhz uşağın gözlərini açdığı və dünyanı ilk dəfə gördüyü andan başlayır. Uşaqlıqda alınan bütün məlumatlar, eləcə də insanın öyrənmə nəticələri sinapslarda "qeyd olunur". Ali təhsilli insanların sinapsları təhsilsiz insanlardan dəfələrlə çoxdur. İnsan sərvəti, məncə, bank hesabındakı dollarların sayı ilə deyil, beyindəki sinir hüceyrələri arasındakı əlaqənin sayı ilə ölçülməlidir. Məhz bu, insana “həyat” adlı filmi parlaq rənglərlə çəkmək imkanı verir. Razılaşın, əgər filmi ağ-qaradırsa, insanın niyə cəhənnəm dolları var?!

Hər bir sinaps həm aktiv, həm də passiv ola bilər - yəni ya məlumatı bir sinir hüceyrəsindən digərinə ötürür, ya da ötürmür. Hər birimizin başında olan nəhəng sinaptik buludu götürə bilən birləşmələrin sayını hesablasaq, məlum kainatdakı atomların sayını aşan bir dəyər əldə edirik. Çox faktorlu problemlərin həllində süni intellektin insan zəkasıyla rəqabət aparmasının çətin olacağını düşünmək olar. Bəzi şeylərdə və səriştələrdə insanlar robotlar deyil, həmişə qalib gələcəklər, çünki ən vacib şey: insan yalnız dünyanın bütün rənglərinin deyil, bütün detallarının duyğularla doyduğu bir insandır. Qərar qəbul etməyə aparan düşüncə tərzi insandır, deyək ki, insandır. Süni intellekti həlləri bizim üçün həmişə optimal olan bir insana çevirə bilməyəcəyimiz böyük sualdır.

Beynin sirləri mövzusunu davam etdirək: beyin özünü sağaltmaq üçün proqramlaşdırıla bilərmi? Başqa sözlə desək, insanın özünü hipnoz etmə gücü xəstəliyin nəticəsinə təsir edə bilirmi?

- Məşhur plasebo effekti həqiqətən insana xəstəliyin nəticələrinə təsir göstərməyə və hətta özünü sağaltmağa nail olmağa kömək edir. Ancaq bu, bütün xəstəliklərə aid deyil. Daha doğrusu, özünü hipnozun gücünün uğuru konkret insanın səylərindən (onun iradəsindən, baş verənlərə münasibətinin təbiətindən) deyil, xəstəliyin özünün təbiətindən asılıdır. Bu təbiət molekulyar müstəvidə yerləşirsə, heç bir plasebo kömək etməyəcək. Xəstəliyin təbiəti bədənin nizamsızlığında olduğu halda, özünü hipnozun gücü və plasebo effekti yaxşı işləyə bilər.

Plasebo effekti hələ də elm tərəfindən tam başa düşülməyib. Müqəddəs Kitabda bu sözləri oxuya bilərik: “İman dağları yerindən oynadır”. Və əslində işləyir. İnam - şəfaya inamı nəzərdə tuturam - birtəhər insanın sağalmasına kömək edir, hansı yolla bilinmir. Plasebo effekti indi elmi araşdırma mövzusudur və əlaqədar tədqiqatlar üçün milyonlarla qrant verilir.

Növbəti sualım bioloji xarakter daşıyır, amma fəlsəfi məzmundadır. Sizcə, insan nədir? Siz bir alim olaraq insan təbiəti haqqında nə düşünürsünüz və müasir Ukrayna Homo sapiensini necə görürsünüz?

- Darvinin “təkamül ağacı”nda insan ən zirvədə yer alır və bunun üçün ciddi əsas var – insan şüurludur. Şüur elementləri, təbii ki, məməlilərdə də müşahidə olunur, lakin Homo sapiens mədəniyyəti yaradan yeganə bioloji varlıqdır. Biz buna necə gəldik? Dil əldə edərək, onun köməyi ilə toplanmış bilikləri varlıqdan varlığa, eləcə də gələcək nəsillərə ötürmək mümkün oldu. Belə təcrübənin olması avtomatik olaraq insanların mədəniyyət yaratmaq qabiliyyətinə gətirib çıxardı, bunun sayəsində insan canlı təbiətin elə bir hissəsidir ki, özünü daim inkişaf etdirməyə və tərbiyə etməyə qadirdir.

Müasir ukraynalıların dünyagörüşü, şübhəsiz ki, çox uzun müddət öz dövlətçiliyimizi yarada bilməməyimizdən təsirlənmiş və təsirlənmişdir. Əslində, biz ilk təcrübəni yalnız indi əldə edirik və rasionallığımız maksimum səylə ifadə edilməlidir ki, bu ilk pancake topağa çevrilməsin.

“ELM DÜNYASINDA MƏŞHUR OLDUĞUNUZDAN ANLAMAQ VƏ DƏYƏRDƏNMƏZ HİSSİ DƏYƏNMƏK MÜMKÜN DEYİL”

Oleq Aleksandroviç, uzunmüddətli elmi işiniz, qüsursuz reputasiyanız, dünyanın aparıcı elmi jurnallarında çoxlu nəşrləriniz var… Mənə deyin, doğma ölkənizdə - Ukraynada özünüzü tanınır, tələb olunur və qiymətləndirilirsiniz?

- Bəli. Və bu mənim qəti cavabımdır. Baxın, mənim fəaliyyətim heç vaxt bir ölkə ilə məhdudlaşmayıb: hətta SSRİ və Dəmir Pərdə dövründə də o, beynəlxalq xarakter daşıyırdı. Beləliklə, mənim etdiyim kəşflərin təkcə Ukraynada deyil, dünya elmində də əhəmiyyəti və çəkisi olub. Elm aləmində məşhur olduğu üçün tələb olunmamaq, qiymətləndirilməmək hissini yaşamaq mümkün deyil. Hər halda bu sensasiyalar mənə tanış deyil.

Peşəkar fəaliyyətinizlə əlaqədar olaraq dünyanı çox gəzmisiniz və yəqin ki, bir neçə dəfə xaricdə iş təklifi almısınız. Lakin siz ölkəni tərk etmədiniz və elmi burada, Ukraynada inkişaf etdirməyə üstünlük verdiniz. Təəssüf hissi, əldən verilmiş fürsətlər varmı?

- Təkliflər, təbii ki, alındı, amma bu, Sovet İttifaqı dağılandan sonra oldu. O vaxt mənim artıq 45 yaşım var idi və o yaşda həyata sıfırdan başlamaq mümkün deyildi. Bundan əlavə, xaricdən gələn iş təkliflərini nəzərə alaraq, artıq SSRİ Elmlər Akademiyasının üzvü olduğum üçün öz-özümə dedim: “Mən bu ölkədə çox ağır günlər yaşamışam, indi başqa ölkəyə gedəcəyəm? Xeyr, bu olmayacaq”. Əgər SSRİ-nin mövcud olduğu dövrdə mühacirətin mümkünlüyündən danışırıqsa, onda başqa yerdə məskunlaşmaq cəhdi geri qayıtmağın, həyat yoldaşını, uşaqlarını, valideynlərini görməyin mümkünsüzlüyü demək olardı. Bu ssenari mənə yaraşmadı.

Buraxılmış fürsətlər hissi yoxdur, çünki mən doğma ölkəmdə təkcə bir alim kimi deyil, həm də yazıçı kimi uğurla həyata keçirdim (Oleq Kriştal “Homunculus” romanını və “Quşların nəğməsi” esse romanını yazdı). “Quşların nəğməsinə” kitabı üzərində işləyərkən həyatımda ən böyük həzzi - əsl katarsis yaşadım. Və tam üç il davam etdi.

Harvardda, Madrid və Pensilvaniya universitetlərində dərs dediyinizi bilirəm. Mənə deyin, ukraynalı tələbələrlə xaricdəki həmkarları arasında - düşüncə, biliyə yanaşma və təhsil baxımından fərq varmı?

- Xaricdə müəllimlik fəaliyyətim əsasən mühazirə deyil, tədqiqat təcrübələrində iştirak olub. Deyə bilərəm ki, tələbələr arasında fundamental fərq görmədim. Universitetlərdə təhsil alan bütün gənclər, bir qayda olaraq, artıq müəyyən təhsil və mədəni səviyyəyə malikdirlər. Həqiqətən öyrənməyə can atan tələbələr - biliklərlə dolsunlar, faydalı məlumatları mənimsəsinlər, istənilən şəraitdə və şəraitdə bunu edəcəklər. Onların düşüncəsi, təhsilə yanaşması milliyyətə, təhsil aldıqları ölkəyə bağlı deyil.

Oleq Aleksandroviç, nə qədər mövhumatçısınız? Ümumiyyətlə, dünyamızda hər şeyin necə işlədiyini anlayan insan qərəzlərə məruz qala bilərmi?

- Mən əminəm ki, xurafatı olmayan insanlar yoxdur. Niyə? Çünki insan həyatı qabaqcadan görə bilmədiyimiz çoxlu sayda şəraitdən asılıdır. Əslində, başımıza gələn hər şey bir insanın nəzarətindən kənar bir sıra hallarla müəyyən edilir və çox vaxt taxta döyməkdən başqa heç bir şeyin qalmadığı vəziyyətlər yaranır. “Quşların nəğməsinə” kitabında sadəcə olaraq insan düşüncələrinin gedişatını təhlil edərək belə nəticəyə gəlirəm ki, hər bir insan daim titrəyir. Bütün molekullar istilik hərəkəti nəticəsində titrədiyi kimi, Homo sapiens də iki vəziyyət arasında titrəyir - "inanmaq" və "inanmamaq". Nə qədər ki, yaşayırıq, titrəyirik.

Bədənin incəliklərinə, sirlərinə bələd olan alim olaraq öz sağlamlığınızın qeydinə necə yanaşırsınız? Oleq Kriştal hansı sağlam həyat hiylələrindən istifadə edir?

- Mənim 73 yaşım var və təəssüf ki, artıq sağlamlığımla öyünə bilmirəm. Bu yaxınlarda mən mürəkkəb bir ürək əməliyyatı keçirdim, yeri gəlmişkən, xarici həkimlər deyil, ukraynalılar tərəfindən parlaq şəkildə edildi. Mən də şəkər xəstəliyindən əziyyət çəkirəm. Uzun müddət ən sağlam həyat tərzi sürmədim - cəmi otuz il siqaret çəkdim. Zaman keçdikcə bu pis vərdişə münasibətimi yenidən nəzərdən keçirdim və tütündən imtina etdim. Daha çox deyəcəyəm: siqareti faydasız məşğuliyyət və pis dad əlaməti hesab edirəm. Xüsusi həyat hiylələri yoxdur, hər şey olduqca sadədir: hər gün oyandıqdan dərhal sonra dumbbelllərdən istifadə edərək yarım saatlıq məşqlər edirəm. Orta dozada spirt içirəm, deyərdim ki, bu dozalar sanitardır. Hesab edirəm ki, sağlamlığın qorunmasında ən vacib amil fəaliyyətdir: fiziki və zehni.

Məncə, razılaşarsınız ki, Ukrayna dövləti elmin inkişafını özünün əsas vəzifələrindən biri kimi seçməyib. Resurslar - insan və maliyyə - elmin inkişafına yönəldilsəydi, sizcə, ölkənin siması necə dəyişə bilərdi? Bəs Ukraynanı hiyləgərlər deyil, ağıllı adamlar idarə etsəydi, necə görünərdi?

- Elm, yeni biliklər və yeni ixtiralar ölkənin sosial strukturu və Ukrayna cəmiyyətində tələbat olmalıdır. Buna nail olmaq üçün dövlət səviyyəsində səlahiyyətli idarəetmə qərarları tələb olunur. Hazırda ölkəmiz müdrik rəhbərliyə çox çatışmır.

Yadımdadır, bir dəfə Amerikada mühazirə oxuyurdum və tamaşaçılar ayaq üstə alqışlayırdılar. İnsanlar mənə bu sözlərlə gəldilər: "İndi yaratdığınız metoddan istifadə edərək çoxlu yeni biliklər əldə edə bilərik". Yəni, Qərb ölkələrində insanın əsas qüvvəsi və dəyəri olan bilikdir, amma bir vacib məqam var: iqtisadiyyat üçün bilik özlüyündə dəyər deyil, o, yüksək likvidli əmtəəyə çevrildikdə qiymətlidir.. Bu, o zaman baş verəcək ki, ukraynalılar əldə etdikləri biliyi pul ekvivalentinə çevirə bilsinlər - elmə yatırılan hər dollar minə çevriləcək. İndi ölkəni elmə həvəsi olmayan, üstəlik hiylələri çatmayan hiyləgər adamlar idarə edir. Təəssüf ki, bizdə ağıllı adamlar çox vaxt tələb olunmur və “ayaqları ilə səs verirlər”.

“İQTİSADİYYAT ÜÇÜN BİLİK ÖZÜNƏ DƏYƏRLİ DEYİL, YALNIZ YÜKSƏK KEYFİYYƏTLİ MƏHSUL OLDUĞUNDA DƏYƏRLİDİR”

Zəhmət olmasa, özünü elm aləminə inamla bəyan etməyi bacaran gənc ukraynalı alimlərin bir neçə adını çəkəsiniz

- Belə alimlər çox olduğu üçün bir neçə adla məhdudlaşmıram. Ümumiyyətlə, Ukrayna ağıllı və savadlı insanlar ölkəsidir və Ukraynanın İT sənayesi artıq dünya səhnəsində mühüm oyunçudur.

Müxtəlif məlumat mənbələrindən eşidirik ki, yerli elmi, gənc ixtiraçı və mütəxəssisləri dəstəkləmək, onların peşəkarlıqla həyata keçirilməsi üçün layiqli imkanlar yaratmaq və lazımi əmək haqqının ödənilməsini təmin etmək lazımdır. Buna baxmayaraq, getdikcə daha çox ağıl xaricə mühacirət edir. Cərəyanı necə çevirmək olar, yoxsa bu, artıq dönməz bir prosesdir?

- Gənc alimlərə dövlətdən və cəmiyyətdən heç nə təklif etmədən ölkədə həbsdə saxlamaq düzgün deyil. Hətta deyərdim ki, bu ədalətli deyil. Düşünürəm ki, düzgün əmək haqqı formasında maliyyə komponenti çətin ki, intellektual elitanın ölkədə qalmasının əsas motivinə çevrilsin.

Alimlər görməlidirlər ki, onların bilikləri vacibdir, faydalıdır və tələb olunur. Ukrayna biliyin yüksək qiymətli əmtəə olduğu ilk 10 ölkə sırasına daxil olanda “beyin axını” ilə bağlı vəziyyət dəyişəcək. Başqa hər hansı bir ssenaridə bu baş verməyəcək. Bu arada məmləkətin bədənindən ziyalı qanının necə axdığını dəhşətlə seyr etmək məcburiyyətindəyik. Və bu heç bir metafora deyil. Ümumiyyətlə, kadr axını problemi qlobal xarakter daşıyır və bu, yalnız Ukrayna cəmiyyətinin transformasiyasından sonra həll edilə bilər və bu, bizi bir daha hökumətin qərarlarının səlahiyyətli idarə edilməsi məsələsinə istinad edir.

Bir tərəfdən elm vətəndaşlıqdan məhrumdur, yəni alim öz kökünə istinad etmədən istənilən ölkədə sülh adamı ola və öz potensialını reallaşdıra bilər. Digər tərəfdən, vətənpərvərlik, vətəndə sənayeni inkişaf etdirmək üçün şərti öhdəlik kimi bir şey var. Bu tapmacanı necə həll etmək olar? Alim ilk növbədə dünya vətəndaşıdır, yoxsa dövlətin sadiq subyektidir?

- Məsələn, mənim üçün həm dünya vətəndaşı, həm də öz ölkəmin vətənpərvər kimi hiss etmək üçün heç bir maneə olmayıb və yoxdur. Mən doğma vətənimdə yaşamaq, peşəkarcasına inkişaf etmək və elmi populyarlaşdırmaq istəyən və həmişə istəyən ukraynalıyam. Eyni zamanda, əgər alim mühacirət etmək qərarına gəlirsə, bu, cəmiyyət tərəfindən heç bir müqavimətə səbəb olmamalıdır və sözsüz ki, onu vətənpərvərlik hissinin olmamasında ittiham etmək üçün əsas olmamalıdır. Dollar bütün dünyada ödəniş aləti kimi istifadə edildiyi kimi, insan bütün dünyadan öz məqsədləri və özünü reallaşdırmaq üçün istifadə edə bilər. Axı insan dünyaya bir dəfə buraxılır, o, şəxsi potensialından maksimum istifadə etməlidir.

"UŞAĞINI ELMƏ MƏQSƏD EDƏCƏK VALİDEYNLƏR BƏLKƏ BUNU DÜZGÜN EDİR VƏ ETMƏKLƏR, AMMA BU ÇOX RİSKLİDİR"

Oleq Aleksandroviç, mən səni zehni olaraq uşaqlığa qaytarmaq istəyirəm - səndə maraq, maraq, araşdırma istəyi və böyük uşaqlıq xəyallarının yarandığı bir həyat dövrü. Ailənizin təcrübəsinə və qazandığınız peşəkar biliklərə əsaslanaraq mənə deyin: valideynlər uşaq beyninin boz maddəsinə hələ ilk illərdən investisiya qoysalar, gələcəkdə tam gücü ilə işləyəcəklər nə faydalıdır?

- Təəssüf ki, bəşəriyyətin arsenalında bu sualın birmənalı cavabı yoxdur. Bircə onu deyə bilərəm ki, valideynlərin övladları üzərində apardıqları təcrübələrin, onları cəngavər etmək arzusunda olması özünü doğrultmur. Özünüzə uşağa mümkün qədər çox məlumat "itmək" məqsədi qoymamalısınız - bu kobud səhv olacaq. Beləliklə, mən Taras Şevçenko adına Kiyev Milli Universitetinin fizika fakültəsini bitirdim. Mənim kursumda 130-a yaxın insan oxudu, onların 10%-i vunderkindlər, bütün növ olimpiadaların qalibləri idi… Maraqlıdır ki, bu 10%-in heç biri uğur qazana bilməyib, biri yox! Uşaqları böyüdərkən onların seçim azadlığını tərk etmək vacibdir. Hər bir uşaq nəyi, necə və nə vaxt edəcəyini müəyyən etməyi bacaran insandır. Maraq xüsusi təhsil tələb etmir, o, böyüklərin iştirakı və nəzarəti olmadan uşaqda öz-özünə özünü büruzə verəcəkdir.

Ancaq valideynlərim çox vaxt çöldə gəzməyə icazə vermirdilər, nəhəng kitabxana ilə evdə tək qoyurdum. Bu, mənim tərbiyəmdə çox böyük rol oynadı: özümü məşğul etmək üçün beş yaşımda onsuz da cilddən-cild ensiklopediyaları “uddum”. Ancaq belə bir valideyn ssenarisini tövsiyə edə bilmərəm, çünki bu mənim şəxsi tarixim və fərdi təcrübəmdir və universal deyil.

Necə etmək olar ki, uşağı elmə maraqlandırsın və gənc nəsli oliqarx yox, mühəndis, geoloq, müəllim olmağa can atsın? Elmin özünə tələbat olmayan bir ölkədə elm kultu belə formalaşdırmaq olarmı? Elmə tələb kadr təklifi yaradır, yoxsa əksinə?

- Bu sualların cavabı sosial müstəvidədir və cəmiyyətdəki əhval-ruhiyyə ilə müəyyən edilir. Hesab edirəm ki, buna baxmayaraq, tələb təklif yaradır, bu isə o deməkdir ki, ölkədə elmə tələbat yoxdursa, elmə kult yaratmağın mənası yoxdur. Tərsdən başlayıb uşağı elmə yönləndirəcək valideynlər bəlkə də düzgün iş görəcəklər, amma bu çox risklidir. Axı elmə tələbat yaranmasa, risk əsassız olacaq.

Bir vaxtlar Amerika komediya sitcomu The Big Bang Theory sıçrayış etdi və elmi populyarlaşdırdı. Əyləncə və maarifləndirici məzmun vasitəsilə elmi yeni qavrayış və inkişaf səviyyəsinə çıxarmaq mümkündürmü?

- Seriallar, nə olursa olsun, həmişə təbliğat xarakterlidir. Və təbliğat insan beyninə təsir edir. Düşünürəm ki, təkcə siyasi deyil, həm də maarifləndirici məzmunla ukraynalıların beynini yumaq faydalı olacaq. Üstəlik, elmə ictimai maraq var.

Ukraynalıların əksəriyyəti təhsilli insanlardır və elmi-tədqiqat fəaliyyəti baxımından ölkələr siyahısında öz layiqli yerini tutmaq üçün ölkəmizdə yalnız kiçik bir şərait yoxdur.

Müsahibənin sonunda - boz maddə üzrə yüksək səviyyəli ekspert üçün sual. Dünyanı yaxşılığa doğru dəyişə bilən insanı necə yetişdirmək olar?

- Şəxsiyyətin formalaşması və tərbiyəsi yeddi möhürlə möhürlənmiş bir sirrdir. Bu, rəsmiləşdirilməmiş və tənliklərlə ifadə edilə bilməyən bir prosesdir; qismən, bəlkə də, xaos nəzəriyyəsi ilə təsvir edilə bilər. Beş gündən artıq müddətə hava şəraitinin dəqiq elmi proqnozunu yaratmaq mümkün olmadığı kimi, uşağın tərbiyəsinin nəticələrini də proqnozlaşdırmaq mümkün deyil: tərbiyə nə olursa olsun, heç bir təminat verməyəcək. Ancaq bir şeyi dəqiq deyə bilərəm - siz uşaqları yalnız öz nümunənizlə böyüdə bilərsiniz. Əgər uşaq valideynlərini dürüst, çalışqan, maraqlanan və uşaqların bütün spektrinə cavab verə bilən insanlar kimi görürsə, bu, onun üçün ən yaxşı nümunə olacaq. İdeal olaraq, yuxarıda göstərilənlər uşaq üçün layiqli təhsil üçün maddi imkanların mövcudluğuna və ya ən azı axtarışına əlavə edilərsə. Əslində, hər bir valideynin övladına uğuru və dünyanı dəyişmək bacarığı üçün zəmin hazırlamaq üçün verə biləcəyi hər şey budur. Daha çox lazım deyil.