Morfogen sahə nəzəriyyəsi: Yer üzündəki milyardlarla insanın kollektiv zəkasıdır

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

Hansı sahələri bilirik? Elektromaqnit, qravitasiya, bəlkə kimsə fermion sahəsi haqqında eşitmişdir. Hamımız əminik ki, zaman keçdikcə yeniləri kəşf olunacaq, bilik yolu sonsuzdur. Və beləliklə, britaniyalı psixoloq və biokimyaçı Rupert Şeldreyk Yer kürəsinin milyardlarla sakininin şüurunun qarşılıqlı təsirinin nəticəsi olan morfogen sahənin mövcudluğu nəzəriyyəsini irəli sürdü.

Şübhəli ağıllı uşaqlar

Aramızda kim indiki uşaqların nə qədər ağıllı olmasına təəccüblənmədi. Ata bir neçə dəqiqə hansı düyməni basacağını düşünür, 5 yaşlı oğlu isə baxmadan soxur və həmişə düz deyir! Və onun bütün proqramları lazım olduğu kimi işləyir və internetdə o, sudakı balıq kimidir, Forexdə isə hər şeyi başa düşür. Yetkin bir ata kömək üçün birinci sinif şagirdi oğluna müraciət edəndə zəhlətökən bir səs eşidir: “Ata, niyə anlaşılmaz bir şey var? Çox asandır!"

Qoy ata əsəbləşməsin və valideynləri onu paltaryuyan maşın qurmağa çağıranda özlərini xatırlamasınlar, çünki onlarla düyməni tapa bilmirdilər. Anamın ona təqdim etdiyi cib telefonuna necə yiyələnmədiyini xatırlasın. (O, sadəcə ona zəng etməyi öyrəndi.) Qoy baba atasına radiotexnikanın əsaslarını necə uğursuz başa salmağa çalışdığını xatırlasın. Uşaqlar həmişə yeni bilikləri valideynlərindən daha tez öyrənmişlər. Biz buna öyrəşmişik və sual vermirik ki, niyə belədir?

William McDougall Təcrübəsi

Laboratoriya siçovulları nəhəng bir labirintdə yerləşdirildi. Eksperimental heyvanlar, çıxışa çatmazdan əvvəl 200-ə qədər səhv etdi. İkinci nəsil daha ağıllı, üçüncü nəsil daha ağıllı idi. Təcrübə təxminən 15 il davam etdi. Son nəsil artıq birmənalı şəkildə çıxış yolu tapdı. Qəribə bir şey yoxdur: yaşlı gənclərə dərs deyirdi və onlar öz bilik və təcrübələrini daha da ötürürdülər. İndi diqqət!

Növbəti blokda eyni labirint var idi, orada yalnız siçovullar qaçırdı, laboratoriya deyil, sözün əsl mənasında "küçədən götürüldü". Və onlar heç bir şəkildə laboratoriya həmkarlarından aşağı deyildilər. Onlara kim öyrətdi? Biri İngiltərədə, ikincisi Avstraliyada iki labirint arasında minlərlə kilometr məsafə qaldıqda belə nəticə dəyişmədi.

Rupert Sheldrake nəzəriyyəsi

Kembric Universitetinin Kral Cəmiyyətinin tədqiqatçısı, Kler Kollecində (Kembric) biokimyəvi və molekulyar tədqiqatlar laboratoriyasının direktoru, dünya şöhrətli bioloq R. Şeldrake təlim keçmiş siçovulların əldə etdikləri bilikləri bütün qohumlarına ötürdüyü nəzəriyyəni irəli sürdülər. morfogen sahə adlandırdığı bioloji rezonansın xüsusi mexanizmi. Təlim olunmuş siçovullar öz biliklərini bir növ “məlumat bankına” qoyurlar, burada onlar yaxınlarının istifadəsinə verilir.

Eyni şəkildə gənc dahilərimiz morfogen sahədən biliklər çıxarırlar. Sadəcə telepatik səviyyədə öz aralarında məlumat mübadiləsi aparırlar. Birinin öyrəndiyi dərhal başqalarına məlum olur.

Ancaq sonra anlaşılmaz bir şey baş verir. Zaman keçdikcə insan bu əlamətdar qabiliyyətini itirir və onun üçün bilik əldə etməyin yeganə vasitəsi təhsilə çevrilir.

Bu nəzəriyyə bəşəriyyətə nə vəd edir?

Əgər insan bu sahəyə nəzarət etməyi öyrənsə, öyrənmə prosesi inanılmaz dərəcədə sürətlənəcək. İstənilən fərd sadəcə olaraq “məlumat bankından” hazır biliyi götürəcək. Bir düyməni basdım - sən elmlər doktorusan, başqa basdım - və sən artıq akademiksən.

Bununla belə, hələ keçən əsrdə fantastika yazıçıları bəşəriyyəti qarşısıalınmaz eyforiyaya qarşı xəbərdar edirdilər: bu halda bəşəriyyət öz başına necə öyrənəcəyini unutmazmı? Beynini kənardan kimsə dolduran canlı robota çevrilməyəcəkmi? İnsan sadəcə düşünməyi, əks etdirməyi, müqayisə etməyi unudarmı?

Bu arada bizim uşaqlarımız noutbuklarının arxasında oturaraq həmyaşıdları ilə telepatik şəkildə ünsiyyət qururlar və bunu necə etdikləri sirr olaraq qalır.