Mündəricat:

Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin
Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin

Video: Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin

Video: Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin
Video: DİQQƏT! Döşünüzdə Bunu Hiss Edirsinizsə...-XƏRÇƏNGİN ƏLAMƏTİ 2024, Bilər
Anonim

Təqaüddə olan polkovnik-leytenant David Qrossman Qloriya de Qaetano ilə birgə “Uşaqlarımıza öldürməyi öyrətməyin” adlı kitabın müəllifidir. Televiziyalarda, filmlərdə və kompüter oyunlarında zorakılığa qarşı kampaniya elan edəcəyik”. Polkovnikin Nyu Cersi Psixoloji Dərnəyi tərəfindən maliyyələşdirilən "Şok Zorakılığı" konfransında çıxışını dinlədikdən sonra Air həftəlik müxbirləri ondan müsahibə aldılar.

- Kifayət qədər təxribatçı başlıqlı kitabınızdan başlayaq - "Uşaqlarımıza öldürməyi öyrətməyin". Zəhmət olmasa, bizə bu barədə bir az məlumat verin və onu qəbul etməyə sizi nə vadar etdi.

- Bunun üçün ilk kitabımı xatırlamalısan. Söhbət, öldürməyi psixoloji cəhətdən necə daha məqbul hala gətirməkdən gedirdi… təbii ki, hamı üçün deyil, hərbçilər üçün. Sonda kiçik bir fəsil var idi, orada deyilirdi ki, orduda əsgər yetişdirmək üçün istifadə olunan üsullar indi uşaq auditoriyası üçün heç bir məhdudiyyət olmadan təkrarlanır. Bu, o zaman çox, çox böyük maraq doğurdu. Kitab bütün dünyada dərslik kimi istifadə olunmağa başladı: həm hüquq-mühafizə orqanlarında, həm orduda, həm də sülhməramlı proqramlarda.

Yaxşı, sonra təqaüdə çıxdım və evə qayıtdım. Bu, 1998-ci ilin fevralında idi. Həmin ilin martında isə şəhərimizdə 11 və 13 yaşlı iki oğlan atəş açaraq 15 nəfəri öldürdü. Və sonra mən sadəcə olaraq bir qrup psixiatrda təlim keçirirdim və məndən müəllimlərin dindirilməsində iştirak etməyi tələb etdilər. Amerika tarixindəki ən pis məktəb qətliamının episentrində olduqlarından cəmi 18 saat sonra dabanlarda isti, belə demək mümkünsə.

Nəticə etibarı ilə daha susmağın mümkün olmadığını anladım və müharibə və sülh məsələlərinə həsr olunmuş bir neçə konfransda çıxış etdim. Sonra da “Uşaqlarımıza öldürməyi öyrədirlər” məqaləsini yazdı. O, təəccüblü dərəcədə yaxşı qarşılandı. Bu, insanların bu mövzunun müzakirəsinə açıq olduğunu göstərirdi.

Beləliklə, bu sahədə aparıcı ekspertlərdən biri olan Qloriya de Qaetanonu həmmüəllif kimi işə götürərək yeni bir kitab hazırladım. Bir il sonra Littleton Liseyi qətliamı baş verəndə kitab hazır idi.

- Kitabınızın birinci fəslində aydın görünür ki, son 25 ildə aparılan istənilən ciddi tibbi və digər araşdırmalar mediada zorakılığın ifşası ilə cəmiyyətdə zorakılığın artması arasında sıx əlaqə olduğunu göstərir. Bu barədə bizə ətraflı məlumat verə bilərsinizmi?

- Burada vurğulamaq lazımdır ki, söhbət VİZUAL obrazlardan gedir. Axı 8 yaşından kiçik uşağın yazılı nitqi tam dərk edilmir, sanki ağıldan süzülür. Şifahi nitq 4 ildən sonra həqiqətən dərk olunmağa başlayır və ondan əvvəl beyin qabığı duyğuları idarə edən mərkəzə çatmazdan əvvəl məlumatları süzür. Amma biz zorakılığın VİZUAL görüntülərindən danışırıq! Onların uşağı bir il yarım kimi erkən qavramağa qadirdir: gördüklərini qavramağa və təqlid etməyə başlayır!Yəni, il yarımda aqressiv vizual görüntülər harada görünməsindən asılı olmayaraq - televiziya ekranında, kinoda və ya kompüter oyunlarında görmə orqanları vasitəsilə beyinə nüfuz edir və birbaşa emosional mərkəzə daxil olur.

o vliyanii sovremennyih kompyuternyih igr 3 Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin!
o vliyanii sovremennyih kompyuternyih igr 3 Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin!

Tədqiqat qruplarının tərkibi heyrətamizdir. Kitabın sonunda bu sahədə kəşfləri xronoloji ardıcıllıqla sadalayırıq. Bu məsələ Amerika Tibb Assosiasiyası (AMA), Amerika Psixoloji Assosiasiyası, Milli Psixi Sağlamlıq İnstitutu və s. tərəfindən həll edilmişdir. YUNESKO-nun geniş araşdırması var. Keçən həftə Beynəlxalq Qızıl Xaç Komitəsindən materialları əldə etdim ki, geniş yayılmış zorakılıq kultu - xüsusən müasir müharibənin dəhşətli, barbar üsulları - mediada zorakılığın təbliği ilə birbaşa əlaqəlidir. YUNESKO-nun 1998-ci ildə apardığı araşdırmada da məlum olub ki, cəmiyyətdəki zorakılıq mediadakı zorakılıqdan qaynaqlanır. Yığılmış sübutlar o qədər inandırıcı və o qədər çoxdur ki, onunla mübahisə etmək, siqaretin xərçəngə səbəb olmadığını mübahisə etmək kimidir. Halbuki, aşkar faktları təkzib edən, əsasən eyni mediadan pul alan həyasız mütəxəssislər var. Nyu Cersidə keçirilən konfransın yekun iclasında belə bir oğlan ayağa qalxıb dedi: “Siz sübut edə bilməzsiniz ki, ekrandakı zorakılıq cəmiyyətdə zorakılığın artmasına səbəb olur. Bu doğru deyil, belə bir sübut yoxdur!”

Nəzərinizə çatdırım ki, konfransa Amerika Psixoloji Assosiasiyasının bir qolu olan Nyu-Cersi Psixoloji Assosiasiyası ev sahibliyi edirdi və onun mərkəzi şurası 1992-ci ildə bu mövzuda müzakirələrin bitməsi barədə qərar qəbul etmişdir. 1999-cu ildə isə Assosiasiya özünü daha aydın ifadə edərək bildirib ki, ekran zorakılığının məişət zorakılığına təsirini inkar etmək cazibə qanununu inkar etmək kimidir.

Kompüter oyunlarının təsiri

- İndi bir az da kompüter “atıcılarından” danışaq. Kitabınızdan ABŞ ordusunun və əksər hüquq-mühafizə orqanlarının istifadə etdiyi kompüter simulyasiyalarının bəzi populyar oyunlardan praktiki olaraq fərqlənmədiyini öyrənəndə şoka düşdüm.

- Burada tarixə kiçik ekskursiya etməli olacağıq. İkinci Dünya Müharibəsi zamanı birdən məlum oldu ki, əsgərlərimizin çoxu düşməni məhv etmək iqtidarında deyil. Hərbi təlimdəki qüsurlara görə mümkün deyil. Fakt budur ki, əsgərlərə boyalı hədəflərə atəş açmağı öyrədirdilər. Və cəbhədə belə hədəflər yox idi və onların bütün təlimləri boş yerə getdi. Çox vaxt bir çox əsgər qorxu, stress və digər vəziyyətlərin təsiri altında sadəcə silahlarından istifadə edə bilmirdi. Məlum oldu ki, əsgərlərə müvafiq bacarıqlar öyrədilməlidir. Axı biz pilotu dərsliyi oxuyandan dərhal sonra təyyarəyə mindirmirik və “uç” demirik. Xeyr, biz ona əvvəlcə xüsusi simulyatorlarda məşq etməyə verəcəyik. Hətta İkinci Dünya Müharibəsi zamanı pilotların uzun müddət uçuş texnikasını tətbiq etdikləri bir çox simulyatorlar var idi.

Müvafiq olaraq, əsgərlərin öldürməyi öyrənəcəkləri simulyatorların yaradılmasına ehtiyac yarandı. Ənənəvi hədəflər əvəzinə insan fiqurlarının siluetlərindən istifadə edilməli idi. Bu cür simulyatorlar olduqca effektiv olduğunu sübut etdi. Dəniz Korpusu Doom oyunundan taktiki simulyator kimi istifadə etmək üçün lisenziya aldı. Quru qoşunları "Super Nintendo"-nu qəbul etdilər. Yadınızdadırsa, köhnə ördək ovlama oyunu var idi? Plastik tapançanı plastik M16 avtomat tüfəngi ilə əvəz etdik və ekranda ördəklərin əvəzinə insan fiqurları görünür.

o vliyanii sovremennyih kompyuternyih igr 2 Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin!
o vliyanii sovremennyih kompyuternyih igr 2 Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin!

İndi bütün dünyada bu simulyatorlardan bir neçə minimiz var. Onlar effektiv olduqlarını sübut etdilər. Bu halda məqsədimiz əsgərlərə təhlükəyə düzgün cavab verməyi öyrətməkdir. Axı atəş aça bilmirlərsə, panikaya düşürlər, o zaman dəhşətli hadisələr baş verə bilər. Eyni şey polis məmurlarına da aiddir. Ona görə də belə təlimləri faydalı hesab edirəm. Əsgərlərə, polislərə silah verdiyimiz üçün onlardan istifadə qaydalarını öyrətməliyik.

Lakin bu məsələdə cəmiyyətdə yekdil fikir yoxdur. Bəzi insanlar hətta əsgərlər və polislər tərəfindən edilən qətlin məşqlərindən şoka düşürlər. Uşaqların belə simulyatorlara məhdudiyyətsiz girişi haqqında nə deyə bilərik? Bu daha pisdir!

McVeigh işi ilə məşğul olanda məni hökumət komissiyasına ekspert kimi dəvət etdilər. Müdafiə tərəfi sübut etməyə çalışdı ki, Timothy McVeigh-i serial qatilinə çevirən hərbi xidmət və Körfəz müharibəsi olub. Əslində hər şey tam tərsinə idi. Məhkəmə Statistikaları Bürosunun məlumatına görə, müharibə veteranlarının eyni yaşda olan veteran olmayanlara nisbətən həbsə düşmə ehtimalı daha azdır. Bu təəccüblü deyil, çünki onların ciddi daxili məhdudiyyətləri var.

Qətl simulyatorları

- Nə cür?

- Birincisi, biz belə simulyatorlar üçün böyüklər qoyuruq. İkincisi, hərbi intizam sərtdir. Sizin bir parçanıza çevrilən nizam-intizam. Və burada qətl simulyatorları uşaqlara verilir! Nə üçün? Yalnız onlara öldürməyi öyrətmək və onlara qətlə ehtiras aşılamaq.

Aşağıdakı halı da nəzərə almaq lazımdır: stresli vəziyyətdə bacarıqlar avtomatik olaraq təkrarlanır. Əvvəllər bizdə hələ revolver olanda polislər atışma meydanlarına gedirdi. Bir revolverdən bir anda altı atəş açmaq olardı. İşlənmiş patronları sonradan yerdən toplamaq istəmədiyimiz üçün barabanı çıxarıb ovucumuza tökdük, cibimizə qoyduq, revolveri yenidən doldurub atəş açdıq. Təbii ki, əsl atışmada bunu etməyəcəksiniz - buna vaxt yoxdur. Ancaq təsəvvür edə bilərsinizmi? Real həyatda isə atışmadan sonra polislərin cibləri tükənmiş patronlarla dolu olub! Və uşaqlar bunun necə baş verdiyini bilmirdilər. Təlim ildə iki dəfə keçirilirdi və altı aydan sonra polislər avtomatik olaraq boş patronları ciblərinə qoyardılar.

Amma aqressiv kompüter oyunları oynayan uşaqlar ildə iki dəfə deyil, hər axşam çəkirlər. Və bütün hədəfləri vurana və ya bütün patronları buraxana qədər görmə sahəsinə gələn hər kəsi öldürürlər. Beləliklə, onlar real həyatda çəkilişlərə başlayanda eyni şey olur. Pearl, Paducah və Jonesboro-da bütün azyaşlı qatillər əvvəlcə bir nəfəri öldürmək istəyirdilər. Ancaq dayana bilmədilər! Son hədəfi vurana və ya güllələri bitənə qədər gözlərinə tuş gələn hər kəsi güllələdilər! Sonra polis onlardan soruşdu: “Yaxşı, kin saxladığınızı öldürdünüz. Bəs niyə başqaları? Axı onların arasında sənin dostların da var idi!” Uşaqlar isə nə cavab verəcəklərini bilmədilər!

o vliyanii sovremennyih kompyuternyih igr 5 Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin!
o vliyanii sovremennyih kompyuternyih igr 5 Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin!

Və biz bilirik. Atıcılıq oyunu oynayan uşaq uçuş simulyatorunu oynayan pilotdan heç bir fərqi yoxdur: bu anda onlara yüklənən hər şey avtomatik olaraq yenidən oynanılacaq. Biz uşaqlara öldürməyi öyrədirik, qətli həzz hissi və mükafatlarla gücləndiririk! Biz həm də sizə real şəkildə təsvir edilmiş ölümü və insan iztirablarını görüb sevinməyi və əylənməyi öyrədirik. Uşaqları ordu və polis simulyatorları ilə təmin edən oyun istehsalçılarının məsuliyyətsizliyi insanı dəhşətə gətirir. Bu, hər uşağa avtomat və ya tapança vermək kimidir. Psixologiya baxımından - fərqi yoxdur!

“Miçiqan ştatının Flint şəhərindən olan 6 yaşlı qatili xatırlayırsınız? Bu qətlin qeyri-təbii olduğunu yazdınız…

- Bəli. Öldürmək istəyi çoxlarında yaranır, lakin bəşəriyyətin tarixi boyu buna qadir olan yalnız kiçik bir ovuc insan çıxdı. Cəmiyyətin adi, sağlam üzvləri üçün öldürmək qeyri-təbii haldır.

Tutaq ki, mən mühafizəçiyəm. Ancaq mənə dərhal M16 verilmədi və superkillerlər kateqoriyasına keçirildi. Hazırlığım uzun illər çəkdi. Başa düşürsən? İnsanlara öldürməyi öyrətmək, onlara lazımi bacarıqları və bunu etmək istəyini aşılamaq üçün illər lazımdır. Ona görə də uşaq qatilləri ilə qarşılaşanda çox çətin suallara cavab verməliyik. Çünki yenidir. YENİ GÖRÜNÜŞ! Consboroda 11 və 13 yaşlı oğlanlar 15 nəfəri öldürüb. Bu uşaqların 21 yaşı tamam olanda azadlığa buraxılacaqlar. Buna heç kim mane ola bilməz, çünki bizim qanunlarımız bu yaşda olan qatillər üçün nəzərdə tutulmayıb.

İndi də altı yaşında. Miçiqanda onlar cinayət məsuliyyəti yaşını 7 ilə endirməklə özlərini gözlənilməz hadisələrdən sığortaladıqlarını düşünürdülər. Miçiqan səlahiyyətliləri belə qərara gəldilər ki, 7 yaşlı uşaqlar da böyüklər kimi qanun qarşısında cavab verməlidirlər. Və sonra götür və 6 yaşlı qatil görün!

Yaxşı, Flintdəki atışmadan bir neçə gün sonra Vaşinqtonda bir uşaq üst rəfdən silah çıxardı, özü doldurdu, küçəyə çıxdı və yeriyən uşaqlara iki yaylım atəşi açdı. Polisdən tapançanı haradan doldurmağı öyrəndiyini soruşduqda - yəqin ki, atasının axmaqcasına nümayiş etdirdiyini düşünüblər - oğlan məsumcasına dedi: "Bəli, televizordan öyrəndim".

o vliyanii sovremennyih kompyuternyih igr 7 Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin!
o vliyanii sovremennyih kompyuternyih igr 7 Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin!

Bir də Flintdən olan uşağa qayıtsanız… Şerif baş verənləri həbsdə olan atasına danışanda o, belə cavab verdi: “Eşitdiyimə görə dərimdən şaxta keçdi. Çünki dərhal anladım: bu mənim sevgilimdir. Çünki sevgilim "o effekti gücləndirmək üçün əlavə etdi" sadəcə sadist filmləri sevirdi.

Görmək? Kifayət qədər az və onsuz da mediadakı şiddətdən dəli oldu. Və o, atası oturub qanlı səhnələrə baxdığından, ölümə, insan iztirabına sevinib, gülüb, məsxərəyə qoyduğundan dəli olub. Adətən 2, 3, 4 yaşında, hətta 5-6 yaşında uşaqlar belə eynəklərdən çox qorxurlar. Ancaq çox çalışsanız, 6 yaşına qədər onları zorakılığa aşiq edə bilərsiniz. Bütün dəhşət budur!

Zorakılığa reaksiya

Yəqin ki, çoxları “Şindlerin siyahısı” filminə baxıb. Və inşallah heç biri baxarkən gülmədi. Lakin Los-Ancelesin ətraf rayonlarında orta məktəb şagirdləri üçün belə bir nümayiş təşkil edildikdə, uşaqlar baş verənlərə gülərək lağ etdiyi üçün film nümayişi dayandırılmalı oldu. Bu davranışından şoka düşən Stiven Spilberqin özü onların qarşısında çıxış etməyə gəldi, amma onlar da ona güldülər! Ola bilsin, təbii ki, belə reaksiya verən yalnız Kaliforniyadır. Ola bilsin ki, hamısı orada salamlaşıb. Ancaq Arkanzas ştatında, Consboroda oxşar bir şey var idi. Qırğın orta məktəbdə baş verib və onun yanında, qonşu qapının arxasında lisey şagirdləri - qatillərin deşik-deşik etdiyi uşaqların böyük qardaş və bacıları oxuyur. Belə ki, bir müəllimin ifadəsinə görə, o, yuxarı sinif şagirdlərinin yanına gələrək faciəni danışanda - onlar artıq atəş səslərini eşitmişdilər, təcili yardım maşınlarını görüblər, - cavab olaraq gülüşlər və sevincli nidalar eşidilirdi.

Uşaqlarımıza başqasının ölümündən, başqasının əzabından həzz almağı öyrədirlər. Yəqin ki, Lintdən olan altı yaşlı uşaq artıq öyrədilib. Əminəm ki, o da aqressiv kompüter oyunları oynayıb!

- Bəli, xəbərlərdə belə yazılmışdı.

“Oyunlarda niyə tərəddüd etmədiyimi bilirsinizmi?” Çünki o, cəmi bir dəfə atəş açıb və dərhal kəllə dibinə dəyib. Amma bu çətindir, böyük dəqiqlik tələb edir. Amma kompüter oyunları oynamaq əla məşqdir. Onların bir çoxu, yeri gəlmişkən, baş vuruşları üçün xüsusi bonuslar təklif edir. Ola bilsin ki, Paducahdakı hadisə mənim sözlərimi ən yaxşı şəkildə göstərir. 14 yaşlı yeniyetmə qonşusundan 22 kalibrli tapança oğurlayıb. Bundan əvvəl o, heç vaxt atışma ilə məşğul olmayıb və tapança oğurlayaraq, qətldən bir neçə gün əvvəl qonşunun oğlu ilə tapançadan azacıq atəş açıb. Və sonra silahı məktəbə gətirib 8 dəfə atəş açıb.

Belə ki, FTB-nin fikrincə, adi bir polis məmuru üçün 5 güllədən birinin hədəfə dəyməsi normal sayılır. Və bu adam 8 güllə atdı və heç vaxt qaçırmadı! 8 güllə - 8 qurban. Bunlardan 5-i baş, qalan 3-ü isə bədənin yuxarı hissəsinə vurur. İnanılmaz nəticə! Bu da mənim kimi təqaüdə çıxmış mühafizəçi deyil. Bu, o vaxta qədər əlində silah tutmayan 14 yaşlı oğlandır! O, belə inanılmaz, misli görünməmiş dəqiqliyi haradan əldə edib? Üstəlik, faciənin bütün şahidlərinin qeyd etdiyi kimi, o, nə sağa, nə də sola yayınmadan yerindəcə kök salmış, birbaşa qarşısında atəş açmışdır. Görünür, o, metodik olaraq bir-birinin ardınca ekranda qarşısına çıxan hədəfləri vurub. Mən çirkin kompüter oyunumu necə oynayacam!

- Fəallarının fitri qəddarlığı olan uşaqların olduğunu iddia edən Zorakılığa Qarşı Təşəbbüsün təbliğatına tab gətirməmisiniz deyəsən. Bəs onlar vaxtında müəyyən edilsə, cinayətkarları tapmaq asan olacaq. Virciniya ştatında hətta əhalinin bu kateqoriyasından olan cinayətkarların sayının gələcəkdə artacağını güman edərək, əvvəlcədən kameraların sayını artıraraq "böyümək üçün" həbsxanalar tikməyə başladılar.

“Mən bunu belə ifadə edəcəyəm: bəlkə də əhalinin kiçik bir faizi həqiqətən qəddarlığa meyllidir. Mən bunu iddia etmirəm, sadəcə olaraq bir fərziyyə irəli sürürəm. Amma sonra bu faiz zamanla, nəsildən-nəslə dəyişməməlidir. Axı anadangəlmə xüsusiyyətlər sabit bir şeydir. Hər hansı bir genetik xəstəlik kimi. Amma zorakılığın PARTLAŞMASINI görəndə, hadisələrin təbii gedişatına təsir edən yeni bir amilin ortaya çıxdığını güman etmək məntiqlidir. Və özünüzdən soruşun: “Bu amil nədir? Hansı dəyişən sabiti dəyişdi?

o vliyanii sovremennyih kompyuternyih igr 1 Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin!
o vliyanii sovremennyih kompyuternyih igr 1 Müasir kompüter oyunlarının təsiri haqqında: Uşaqlara öldürməyi öyrətməyin!

Elə ağır cinayətlər cəmi 15 ildə 2, hətta 5 dəfə artıb, ümumiyyətlə, müşahidə olunmayıb! Bu, görünməmiş bir haldır. Beləliklə, köhnə "kompotda" hansı yeni tərkib hissəsinin meydana gəldiyini özünüzdən soruşmağınızdan əmin olun. Və anlayın ki, bu tərkib hissəsini özümüz əlavə etmişik. Biz qatilləri, sosiopatları yetişdiririk.

Littleton qətliamından sonra CBS prezidentindən medianın bu işdə iştirak edib-etmədiyini soruşduqda o, belə cavab verib: “Əgər kimsə medianın bununla heç bir əlaqəsi olmadığını düşünürsə, o, tam axmaqdır”.

Deməli, bilirlər! Onlar nə etdiklərini bilirlər və hələ də ölüm, dəhşət, dağıdıcı fikirlərlə ticarət etməyə davam edirlər. Bir dəstə insan bununla zənginləşir və bütün sivilizasiyamız təhlükə altındadır. Maslounun ehtiyaclar iyerarxiyasını xatırlayaq. Sivilizasiyamızın mərkəzində qorunma və təhlükəsizlik ehtiyacı dayanır. Vəqf aparacaq - bütün bina çökəcək.

Tövsiyə: