Savadsız Rusiya İmperiyası haqqında sovet mifləri

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

Sovet məktəbini bitirən hər kəs Rusiya imperiyasının əhalisinin demək olar ki, hamı tərəfindən savadsız olduğu bir ölkə olduğunu “xəbərdar idi”. Sovet dərsliklərində deyildiyi kimi, inqilabın özü xalqın təhsilə olan “əsrlər boyu həvəsini” həyata keçirmək üçün edilib. Onun yolunda “mürtəce çarizm” gedirdi.

Uzun illər bu təbliğat münasibətləri rus uşaqlarının məktəb rəhbərlərinə vuruldu. Və əslində onlar dərin yalançı antiimperial miflər oldular.

Rusiya imperiyası savadsız kəndlilər ölkəsidirmi?

Rusiya imperiyasında təhsil son dərəcə müxtəlif idi. Və yüksək ixtisaslaşmış. Təhsil Nazirliyi təhsildə monopoliya deyildi. Bir çox nazirliklərin öz təhsil müəssisələri var idi. Ona görə də təhsildən danışanda, ancaq Xalq Təhsili Nazirliyi üçün rəqəmlər göstərəndə aldanırsınız. İmperator təhsili sonrakı yüz ilin bürokratik respublika məktəbini xəyal etməyən daha mürəkkəb dövlət-ictimai mexanizm idi.

Ümumiyyətlə, Rusiya imperiyasında təhsilin dörd pilləsi mövcud idi: ibtidai məktəblər (2 ildən 5 ilə qədər təhsil); ümumi təhsil və ya ibtidai təhsildən sonrakı məktəblər (ibtidai məktəblərlə birlikdə təhsil müddəti 6 ildən 8 ilə qədər idi); gimnaziyalar (klassik, real, seminariyalar, kadet korpusları) - 7-8 il təhsil aldıqları orta ixtisas təhsili müəssisələri; və ali təhsil müəssisələri (universitetlər, akademiyalar, institutlar, ixtisas məktəbləri və s.).

1914-cü ildə Xalq Maarif Nazirliyi üçün xərclər 161 milyon rubl təşkil etdi. Amma bu, Rusiya imperiyasında təhsilin təşkilinə sərf olunan vəsaitin kiçik bir hissəsi idi. Təhsil üzrə bütün şöbələrin ümumi xərcləri, demək olar ki, 300 milyon təşkil etmişdir (Bax: D. L. Saprykin Rusiya imperiyasının Təhsil potensialı. М., 2009).

Ancaq bu hamısı deyil. İmperiya demokratik dövlət deyildi, lakin bu heç bir şəkildə zemstvo və şəhər hökumətlərinin formalaşmasında böyük iştiraka mane olmurdu. Onların sərmayələri daha çox idi - təxminən 360 milyon. Beləliklə, ümumi imperiya büdcəsi 660 milyon qızıl rubla çatdı. Bu, İmperiyanın bütün xərclərinin təqribən 15-17%-ni təşkil edir (onlardan dövlət büdcəsinin 8-9%-i). Nə sovet dövründə, nə də postsovet dövründə təhsilə xərclənən vəsaitin bu qədər payı olmayıb.

Eyni zamanda, Xalq Maarif Nazirliyinin büdcəsi hətta müharibə illərində də artmışdı. Belə ki, 1916-cı ildə 196 milyon idi. Ümumiyyətlə, imperator II Nikolayın dövründə bu nazirliyin büdcəsi 6 dəfədən çox artmışdı. İmperiyanın ümumi büdcəsi 1 milyard 496 milyondan (1895) 3 milyard 302 milyona (1913) yüksəlsə də. Təhsil büdcəsi digər dövlət tapşırıqlarına ümumi imperiya xərclərindən əhəmiyyətli dərəcədə sürətlə artdı.

Rusiya İmperiyasında bütün növ və bütün şöbələrin gimnaziya səviyyəsində tələbələrin sayı təxminən 800.000 nəfər idi. 1 milyona yaxın tələbə isə imperiyanın bütün növ ibtidai təhsil müəssisələrində idi. …

Və buna baxmayaraq, məşhur britaniyalı iqtisadçı Aqnus Maddisonun (1926-2010) hesablamalarına görə, Rusiya İmperiyasının ÜDM-i (Polşa və Finlandiya istisna olmaqla) dünya ÜDM-nin 8,6%-ni, əhalinin isə - Dünya əhalisinin 8,7%-ni təşkil edir. (Bax: Agnus Maddison, Historical Statistics for the World Economy).

Əhalinin savadlılığı

1916-cı ilə qədər Rusiya İmperiyasında 140 minə yaxın müxtəlif məktəb var idi. Təxminən 11 milyon tələbənin olduğu.

Yeri gəlmişkən, bu gün Rusiyada təxminən eyni sayda məktəb var.

Hələ 1907-ci ildə Dövlət Dumasına "Rusiya İmperiyasında ümumi ibtidai təhsilin tətbiqi haqqında" qanun təqdim edildi. Lakin Dumanın bürokratiyası bu qanuna baxılmasını daim təxirə salırdı.

“Xalq” nümayəndələrinin bu müqavimətinə baxmayaraq, dövlət və zemstvo faktiki olaraq formal qanun olmadan ümumi, icbari və pulsuz ibtidai təhsili tətbiq etdi.

Suveren, əsas qanunların 89-cu maddəsinə uyğun olaraq, yöndəmsiz deputatlardan yan keçməyə imkan verdi, 3 may 1908-ci il tarixli bir fərman verdi, burada Ali pulsuz təhsilin inkişafı üçün əlavə dövlət maliyyəsi ayırmağı əmr etdi. Xüsusilə, məktəblərin sayını və onların əlçatanlığını (bir-birinin radiusunda 3 verstdən çox olmayan) artırmaq proqramı həyata keçirilməyə başlandı.

Görülən tədbirlər nəticəsində 1915-ci ilə qədər Moskva quberniyasında 12-15 yaşlı oğlanların 95% -i və qızların 75% -i savadlı idi (Brockhaus və Efronun Yeni Ensiklopedik lüğəti, 1916). Digər 7 əyalətdə 71-80%, 20 əyalətdə 61-70% savadlı idi.

1915-ci ilin yanvarında keçirilən qismən məktəb siyahıyaalınmasına görə, mərkəzi Böyük Rusiyada və Kiçik Rusiya əyalətlərinin əksəriyyətində oğlanlar üçün praktiki olaraq tam təhsil verilirdi. Şəkil İmperiyanın qeyri-Avropa bölgələri tərəfindən "korlanmışdı".

Zemstvolar universal ibtidai təhsilə keçiddə çox fəal iştirak edirdilər. 441 zemstvodan 1914-cü ilə qədər 15 zemstvo tamamilə ona verilmiş, 31 zemstvo artıq onun həyata keçirilməsinə yaxın idi, zemstvoların 62% -nə hətta 5 ildən az vaxt lazım idi və bu proqramı həyata keçirmək üçün 30% -ə 5 ildən 10 ilə qədər vaxt lazım idi (İbtidai xalq təhsili, səh., 1916. T. 28).

Maraqlıdır ki, Rusiya İmperiyasının sondan əvvəlki təhsil naziri (1915-1916) qraf P. N. Artıq sürgündə olan İgnatiev 1916-cı ildə imperiyanın bütün əhalisinin savadlılarının 56% -ni göstərdi.

Rusiya İmperiyasında bütün uşaqların tam savadlılığı bu sürətlə 1919-1924-cü illər arasında əldə edilmiş olardı. İmperatorluğun bütün uşaqları 4-5 illik ibtidai məktəblərdə ibtidai təhsil alacaq, istəsələr və istedadlı olsalar, gimnaziyalarda və ya ali ibtidai məktəblərdə təhsillərini davam etdirə biləcəkdilər.

Bu rəqəmlər Hərbi Nazirliyinin məlumatları ilə təsdiqlənir. 1913-cü ildə İmperator Rusiya Hərbi Dəniz Qüvvələrinə 10251 nəfər çağırışçı çağırıldı, onlardan yalnız 1676-sı savadsız, yalnız 1647-si savadsız idi (Bax: 1912-ci il üçün hərbi statistik məcmuə (Sankt-Peterburq, 1914, s. 372-39-dan 375.6). min nəfər, ordu sıralarında cəmi 302 min savadsız var idi, savadsızlar isə ümumiyyətlə yox idi.

Lakin Rusiyada təcəssüm olunan inqilab, inqilabdan əvvəlki məktəbə cəsarətli xaç (daha doğrusu, cəsarətli qırmızı ulduz) qoydu və demək olar ki, on il ərzində ümumbəşəri təhsil məsələsinin həllini atdı. Yalnız SSRİ Mərkəzi İcraiyyə Komitəsinin və Xalq Komissarları Sovetinin 14 avqust 1930-cu il tarixli “Ümumi icbari ibtidai təhsil haqqında” qərarı ilə kommunistlər ümumi icbari (dörd illik) təhsili tətbiq edə bildilər.

İnqilabdan əvvəlki tədris korpusu

1914-cü ildə Rusiya İmperiyasında 53 müəllim institutu, 208 müəllim seminariyası fəaliyyət göstərirdi ki, burada 14 mindən çox gələcək müəllim təhsil alırdı. Bundan əlavə, 1913-cü ildə qadın gimnaziyalarının pedaqoji siniflərini 15 mindən çox müəllim bitirmişdir. Ümumilikdə İmperiyada 280.000 müəllim var idi.

Yeri gəlmişkən, ibtidai məktəblərlə kilsə məktəblərini qarışdırmamaq lazımdır. Bunlar fərqli məktəblərdir. Amma orda da, orada da peşəkar pedaqoji təhsil almış müəllimlər işləyirdi. Kilise məktəblərində kahin yalnız Allahın Qanununu öyrədirdi, qalan fənlər peşəkar müəllimlər tərəfindən tədris olunurdu.

Ali ibtidai məktəblərdə müəllimin maaşı (sovet yeddiillik məktəbi kimi) ildə 960 qızıl rubl idi, bu da bizim pulumuza görə bir milyondan çoxdur. Və bir professor, məsələn, Tomsk Texnoloji İnstitutunda 2400 maaş üstəgəl yeməkxanalar üçün 1050 rubl və mənzillər üçün 1050 rubl aldı. Yəni bizim pulumuz üçün 5 milyondan çox.

Onda ət 15-60 qəpiyə, kartofun kiloqramı 1-2 qəpiyə satılır. Və bitirmə sahəsi 150 kvadratmetr olan bir kərpic ev tikmək. m 3-4 min rubla başa gəlir.

Sonda tələbələr haqqında bir neçə kəlmə deməliyəm. Dünya müharibəsi başlayana qədər Rusiya imperiyasında onların 141,5 min nəfəri var idi. Almaniyadakından iki dəfə çoxdur. Əgər hər 10 min nəfərə düşən tələbələrin sayını hesablasanız, Rusiya Böyük Britaniyaya çatdı.

Artım xüsusilə texniki universitetlərdə nəzərə çarpırdı. İmperator II Nikolayın hakimiyyəti dövründə onların sayı altı mindən 23 300-dən çox artdı. Almaniyanı çox qabaqladı.

Deməli, təhsilsiz Rusiya imperiyası haqqında böyük liberal-sovet mifi həqiqətə uyğun olmayan kimi tarixin zibilliyinə atmaq olar.