Ev tapşırığı uşaqlar üçün zərərli ola bilərmi?

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

Uşaqlar ev tapşırıqlarını etməyi sevmirlər və bu heç kimə sirr deyil. Amma uşaqları daha ağıllı edir, deyirsən. Həmişə olmadığını cavablandıracağıq və səbəbini izah edəcəyik.

Diqqət edin, valideynlər. Tədqiqat tələbələrə ev tapşırıqlarını etməmək üçün daha çox bəhanə verir

2000-ci illərin ortalarında, Harris Cooper adlı Duke Universitetinin tədqiqatçısı ev tapşırıqlarının effektivliyi ilə bağlı bu günə qədər ən əhatəli tədqiqatlardan birini həyata keçirdi. Tədqiqat ev tapşırığı ilə tələbə uğuru arasında qəbul edilən korrelyasiyaya baxdı. Nəticələr o qədər də təsir edici deyildi və alim belə qənaətə gəldi ki, ev tapşırıqlarının yerinə yetirilməsi ilə məktəblilərin bacarıqları arasında əlaqə üçün güclü dəlil yoxdur.

2012-ci ildə 18.000-dən çox 10-cu sinif şagirdi arasında aparılan araşdırma, ev tapşırığının artmasının şagirdlərin məhdud vaxtda böyük həcmdə məlumatı mənimsəməsinin nəticəsi ola biləcəyini göstərdi. Buna görə də, məktəb kurrikulumun bir hissəsi evdə müstəqil təhsilə çevrilməlidir. Bununla belə, özləri çətin materialı başa düşmək üçün çox vaxt sərf edən tələbələr əslində daha ağıllı olmurlar, ancaq çaşqın olurlar və öyrənmək motivasiyasını itirirlər.

Ev tapşırığı uşaqlara zərər verə bilərmi?

Məlum oldu ki, bəli, ev tapşırıqları bəzi zərər verə bilər. 2013-cü ildə başqa bir araşdırma aparıldı, on yaxşı məktəbdən 4317 şagird müşahidə edildi. Nəticələr ev tapşırığına çox vaxt sərf edən şagirdlərin məktəbdə daha aktiv olduqlarını, eyni zamanda stress və sağlamlıq problemlərinin olduğunu göstərib. Qeyd etmək lazımdır ki, bu uşaqların hamısı imkanlı ailələrdən olub.

Ev işlərinin varlı və aztəminatlı ailələrin uşaqları arasındakı uçuruma necə təsir etdiyinə nəzər salsaq, çox acınacaqlı mənzərə ilə qarşılaşırıq. Tədqiqatlar göstərir ki, ev tapşırıqlarının sayının artırılması tapşırıqları vaxtında yerinə yetirə bilməyən yoxsul uşaqların akademik performansının aşağı düşməsinə səbəb olur. Məsələn, onların təhsil almaq üçün təhlükəsiz yeri olmaya bilər və ya valideynlərinin onlara dərslərində kömək etmək üçün biliyi və vaxtı olmaya bilər.

Bu o demək deyil ki, varlı uşaqlar çoxlu ev işləri görməkdən faydalanacaqlar. Ev tapşırığını dəstəkləyən tədqiqatlar çox vaxt göstərir ki, bu, valideynlərə təlim prosesində iştirak etmək və övladının tərəqqisini izləmək imkanı verir. Lakin 2014-cü ildə aparılan iş göstərdi ki, materialı unutmuş (yaxud heç vaxt başa düşməyən) valideynlərə kömək etmək uşağın öyrənmə qabiliyyətinə zərər verə bilər.

Ev tapşırığını ağrısız necə etmək olar?

Nə olursa olsun, bir çox məktəblərdə ev tapşırığı hələ də edilməlidir. Və bu prosesin həm uşaqlar, həm də valideynlər üçün xoş keçməsi üçün düzgün yanaşma seçmək lazımdır. Məsələn, materialın kiçik, lakin davamlı olaraq artan fasilələrlə tədricən təkrarlanması olan aralıq təkrarlama texnikasından istifadə edə bilərsiniz. Məsələn, uşağa həndəsədə sübutu olan bir teoremi öyrənməyi tapşırdılar.

Dərsdən bir gecə əvvəl dərslik üzərində oturmamaq üçün fərqli şəkildə edə bilərsiniz - uşağın materialı öyrənməyə başlamasını planlaşdırın, məsələn, imtahandan beş gün əvvəl. Birinci gün teoremi bir neçə saatlıq fasilə ilə üç dəfə, ertəsi gün iki dəfə, vaxt baxımından uzun fasilə ilə və s.