Uşaq tərbiyəsinin xalq ənənələri haqqında. Mixail Nikiforoviç Melnikov. 3-cü hissə

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

Xalq adət-ənənələrinin bilicisi, xalq mədəniyyətinin çırağı Mixail Nikiforoviç Melnikovun yaradıcılıq irsindən. Həyat illəri: 08/10/21 - 08/13/98. Folklorşünas, etnoqraf, professor, folklor üzrə mütəxəssis.

1-ci hissə

2-ci hissə

Söhbətimizi uşaq tərbiyəsinin xalq ənənələri üzrə mütəxəssisi Mixail Nikiforoviç Melnikovla davam etdiririk

İndi bir çox başqa şeylər haqqında deyə bilmərəm və yalnız aşağıdakılar üzərində dayanacağam. Bu həm də uşağın artıq çoxlu söz bildiyi bir layla dövrüdür. Artıq özü danışır. Sonra ona dialoq aparmağı öyrədirlər. "Ağıl nədir - nitq belədir" öyrətmək. Danışıq və ağılla bilin. Buna görə də, onlar danışmağı öyrədirlər, amma nənə, dayə, ana zarafat edəndə yenə də passiv.

Zarafatlar, xüsusən də dialoqlar nədir? “Keçi, keçi (onu tanıyır), harda olmusan? - O, atları qoruyurdu. atlar haradadır? - Qapıdan çıxdıq. Və qapı haradadır? - Yanğın yandı. Yanğın haradadır? - Su basdı. Su haradadır? - Buğalar içdi. Buğalar haradadır? - Çəmənliklərə getdik. Və çəmənliklər haradadır? - Böyümüş otlar (və ya çiçəklər). Və ot haradadır? - Kişilər gözlərini zillədilər. Kişilər haradadır? - Ot tayaları işarələnib. Kişilər haradadır? - Onları müharibəyə apardılar … Ünsiyyət təkcə birbaşa deyil, dolayı yolla da verilir. Bunlar. geniş, dialektik düşünməyi öyrət. Təcrübəsi hələ də daxma ilə məhdud olsa da, o, artıq söz vasitəsilə xarici dünyaya aparır. Yaxşı və ən əsası, o, yalnız dialoq vasitəsilə ünsiyyət qura biləcəyinizi, hər şeyi öyrənə biləcəyinizi öyrəndi.

Bu dialoqlu zarafatlar çoxdur. Onlara öyrədirlər, sonra uşaqlar həvəslə “xanım” oynayırlar (yəqin ki, belə bir oyun bilirsiniz?). “Xanım sənə bir qolik, bir süpürgə, yüz rubl pul göndərdi. O, cəzalandırdı, ağ-qara geyinmə, bəli və yox, demə, dodaqlarını yay kimi etmə…”. Bunlar. uşaqların özləri aktiv dialoq aparırlar. Biri şifahi tələyə düşür - digəri bundan qaçmağa çalışır. Və bu, artıq uşağın zehninin böyük bir məşqidir. Bizə sadə görünən, ancaq uşaq bütün qadağaları xatırlamalıdır və bu, artıq uzunmüddətli yaddaşdır. O, emosiyalara boyun əyməməli, emosiyaları idarə etməyi bacarmalıdır (iradi mərkəzlər işə salınır.), Tutulanı əvvəlcədən tanımaq, tələyə düşməmək üçün sözü belə hiss etməyi bacarmalıdır. Digərinə, sual oyundakı tərəfdaşı tələyə salacaq şəkildə qoyulmalıdır. Müsabiqə var və bu, uşaqların zehni inkişafında çox mühüm mərhələdir. Axı onlar qulları, rəfiqələri deyil, özləri bilik əldə edə biləcək, estetik tələbatlarını ödəyə biləcək mütəfəkkirlər yetişdirirlər. Oynamaq istəyirsinizsə - oyunu təşkil edin! Bu yaxınlarda yadımdadır, komsomol son nəfəsində qışqırdı: “Əyləncə ilə kömək edin! Asudə vaxtınızı təşkil edin!” (Böyüklər üçün!?).

Artıq 3 yaşından uşaqlar asudə vaxtlarını təşkil ediblər. Onlar mahnı oxuyub rəqs edir, müxtəlif oyunlar oynayırdılar. Bəli, elə inkişaf etdilər ki, 95-100 faiz tam hüquqlu, sağlam insanlar kimi orduya getsinlər… Və hər şey bu dövrdə qoyuldu…

A. N.: Təşəkkür edirəm, Mixail Nikiforoviç! Ümid edirəm ki, sizinlə bu söhbətimiz sonuncu olmayacaq. Və biz bu işi davam etdirəcəyik ki, bir çox gənclərimiz, xüsusən də gələcək valideynlərimiz “qaranlıq və cahil” əcdadlarımızın uşaq tərbiyəsi ilə necə yaxşı məşğul olduqlarını bilsinlər…

"Sibirskaya Zdrava" qəzetinin nəşrlərindən, No 3/20017