Uşaqlar nə oxumalıdır?

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

Çoxlu sayda kitab oxumuş insanlarla tanış olmaq bu və ya digər kitabın insan ruhunun inkişafı üçün xidmətlərini qiymətləndirə bilənlərdən daha asandır. Adətən, bu, öz hisslərini ifadə etməkdən və ya sonuncu oxunmuş kitaba birhecalı kateqoriyalı qiymət verməkdən o yana keçmir.

Kitab oxumaq xoş əyləncə və ya əyləncə deyil, şəxsi inkişaf, həyat təcrübəsi ilə zənginləşmə vasitəsidir. Ancaq bir çox böyüklər üçün, təəssüf ki, bu, birincisidir. Və ya özünüzü ətrafınızdakıların gözündə ədəbi ləzzətlərin incə bilicisi kimi göstərmək üçün bir səbəb.

İndi isə diqqət ən vacib şeydir.

Bədii ədəbiyyat oxumağın ən mühüm mənası və əsas məqsədi insan ruhunu, yad və özünü tanımaqdan, gələcəkdə öz ruhunu bilməkdən, bir dəfə görüşdükdən sonra tanıya biləcəyiniz bir insanı tanımaq üçün əks cinsin ruhunu bilməkdən ibarətdir. güclü ailə qurmaq, yaxşı övladlar dünyaya gətirmək və böyütmək.

Kitab həyat haqqında məlumat verir. Həyatı bilmək insanları müxtəlifliyi və daimiliyi, alçaqlığı və böyüklüyü ilə tanımaq deməkdir. Kitab oxumadan da həyatı bilmək olar, amma kitablar “sürətlə axan həyat təcrübələrimizi qısaldır” (A. S. Puşkin. “Boris Godunov”).

Çoxlu sayda kitabların tam başa düşülməsi üçün həyat təcrübəsi və yetkinlik tələb olunur. Lakin buna baxmayaraq, ən vacib kitablar 20 yaşa qədər oxunmalıdırm, yəni. müstəqil həyatın başlanğıcına. Bundan sonrakı həyat həyatın özü öyrədir.

Doğrudan da, iş və ailə başlayanda bədii ədəbiyyat oxumaq bitir, çünki artıq oxumağa vaxt yoxdur.

Mütaliəyə qərq olmaq üçün növbəti dəfə uşaqlar böyüdükdə gəlir, yəni. 40-50 yaşa qədər, həyatın keçmiş hissəsinə yenidən baxıldığında və hələ də bir şeyi düzəltmək mümkün olduqda.

İnsan qocalıqda oxuyur, amma bu mütaliənin onun gündəlik işlərinə, taleyinə demək olar ki, heç bir təsiri yoxdur, yalnız yaşadıqlarına münasibətini dəyişir.

Deməli, 20 yaşına qədər ən vacib kitablar oxunmalıdır, lakin bunun üçün 10 yaşa qədər televiziya və kompüter oyunlarının vəsvəsələrinə rəğmən oxuma sevgisi və yaxşı kitab zövqü aşılanmalıdır. 10 yaşına qədər valideynlər kitab oxumağı bitirirlər. Bundan əlavə, onlar yalnız məsləhətçi və həmsöhbət kimi çıxış edirlər. Amma bu, həm də zehni gücün və yaradıcılığın tətbiqini tələb edir.

Deyirlər ki, “müdrik olmaq üçün 10 kitab oxumaq lazımdır, amma bu 10 kitabı tapmaq üçün minlərlə kitab oxumaq lazımdır”. Eyni zamanda, bu onluğun nəhayət tapılmasından sonra susur. O minlərlələri başımdan çıxarmalıyam … Amma bu mümkün deyil, ona görə də uşaqlara yalnız ilk 10-luq verilməlidir.

İnsanlar uşaqlıq illərini hərarətlə xatırlamağa meyllidirlər.

Ancaq uşaqlıqda görülənlərin ideallaşdırılması, baş verən hər şeyi tənqidi şəkildə yenidən düşünməyə mane olur. Bu, kitablara da aiddir.

İnsanlar daha tez-tez uşaqlıqda oxuduqlarını uşaqlarına oxuyurlar və ya ümumiyyətlə "uşaqlıq" işarəsinə güvənirlər və hər şeyin nəticə verəcəyinə inanırlar. Bununla belə, sonuncu doğru deyil. Kitablar dünyası da insanların dünyası qədər rəngarəngdir.

Ətrafımızdakı insanlar arasında həqiqətən etibar edə biləcəyimiz, dünyaya baxışı bizə yaxın olan və ona görə də məsləhətləri bizim üçün faydalı olacaq insanlar azdır. Eləcə də yazıçılar arasında həyatlarının mənəvi məhsullarından başqa heç nə qoymayanlar da az deyil.

Uşaqları dünyagörüşü bizə yad olan insanların təsirindən qorumaq lazımdır, çünki uşaqlar böyüsə də, ömürlük bizimlədir.

Belə ki: hər bir yetkinin ən vacib vəzifəsi - oxuduqlarınızı yenidən nəzərdən keçirdikdən sonra kitab rəfinizi lazımsız şeylərdən təmizləyin və çatışmayanları tamamlayın və bu mənəvi irsi uşaqlara ötürün.

ed.

Müəlliflərin qara siyahısına nümunə olaraq sionizmin banisi Jabotinski ilə dost olan yəhudi Korney Çukovskinin yazdığı Muxu-tsokotuxanı göstərmək olar:

Nağılda Hörümçəyin əsas əməli Milçək öldürməsidir. Beləliklə, müəllif bu faciəvi səhnəyə aşağıdakı xüsusiyyətləri vermişdir:

1. zorakılıq aktı törədildikdə.

2. Canlı və şüurlu qurbanın işgəncəsi uzun bir proses kimi təqdim olunur.

3. İti kəsici alətdən istifadə olunur.

4. Zorakılıq edən şəxs soyuqqanlı şəkildə hərəkət edir, qurbanın işgəncəsindən həzz alır.

5. vampirizm: əsəbi, lakin hələ də yaşayan qurbanın qanı sərxoşdur.

Adətən, ənənəvi nağılda qəhrəman qəhrəman öz qaranlıq planlarını həyata keçirməyə başlamazdan əvvəl qəhrəmana kömək edir, çünki nağıl janrının qaydaları yaxşılığın qorunmasına və pisliyi məhdudlaşdırmağa yönəlib və əlbəttə ki, burada ola bilməz. hər hansı bir normal nağılda vampirizm.

Bəzi tədqiqatçılar bu nağılda şifrələnmiş mason və dini rituallar tapırlar. Ancaq yəqin ki, belə bir sovet uşağı yoxdur ki, bu nağılla qarşılaşmasın. Üstəlik, tanışlıq o qədər yaxın idi ki, bir neçə sətir (adətən ilk altı və ya səkkiz) bir növ silinməz möhür kimi uşağın yaddaşına möhkəm yapışmışdı. Və bu möhürdə yaxşılığın şər üzərində qələbəsi haqqında zərərsiz bir nağıl olduğu aydın deyil.

Bu mövzuda materiallar: