Gadget həvəskarlarının nəsli

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

İndiki vaxtda uşaqlarda əksər hallarda erudisiya inkişaf etmir. Andrey Fursovun “Rossiyskaya qazeta” üçün gadgetların gənc nəslə təsiri haqqında məqaləsinə şərhi. “Rossiyskaya qazeta”nın xəbər verdiyi qadjetlər gənc nəslə doxsan faiz pis, on faiz yaxşılıq gətirir. Klaviatura və ya hətta planşetlə vaxt keçirən uşaqlar ümumiyyətlə qələmdən istifadə etmirlər ki, bu da 10 yaşa qədər xüsusilə vacibdir.

Çünki fizioloji cəhətdən çox çətin olan yazı prosesi sağ əllilər üçün sol yarımkürəni, solaxaylar üçün isə sağ yarımkürəni məşq edir.

Əgər uşaq xəttatlıq məktəbini keçməzsə, o zaman uşağın yarımkürələrindən biri zəif inkişaf etmiş olacaq. Üstəlik, planşetlərlə işləmək Qutenberqdən əvvəlki dövrlərə qayıtmaqdır, bir işarədən deyil, bir görüntüdən işlədiyimiz zaman … Gözlərə düşən yük haqqında təvazökarlıqla susuram - həkimlər qorxur.

Yeri gəlmişkən, on faiz də çox şübhəlidir. Qədim antik dövrdə əsasən oyunlar üçün istifadə edilən çoxlu maraqlı slot maşınları var idi. Təəssüf ki, gənclərimiz də müasir qadcetlərdən əsasən oyun üçün istifadə edirlər.

Tələbələrimin cihazlar və qadcetlərlə nə qədər yaxın olduğunu söyləmək mənim üçün çətindir. Çoxlarının planşetləri var, hər kəsin smartfonu var. Ancaq 1972-ci ildən dərs deyən tələbələrin əl yazısının necə pisləşdiyini gördüm. Ancaq 10-dan 9-da çirkin əl yazısı - inkişaf etməmiş bir xarakterdir, inkişaf etməmiş psixotipdir … Mən nə qədər yaxşı yeni cihazların bizə gətirdiyindən narahat deyiləm, amma təhsil səviyyəsinin aşağı düşməsi.

Məsələ burasındadır ki, universitet müəllimi divara mismar vuran adamdır. 90-cı illərdən bəri bu dırnaqlara daha çox ehtiyac var. Ancaq indi problem sadədir: divar yoxdur, onu yenidən qurmaq lazımdır. Düzdür, siz onu qurana qədər tələbə artıq bakalavr pilləsini bitirir və biz onunla vidalaşırıq.

Ən təhqiredicisi odur ki, qalan intellekt deyil, amma inkişafına çalışır … Əvvəllər dünya riyaziyyat olimpiadalarında birinci yerləri tutmuşduq. İndi Yaponiya və Çin podiumdadır. Mən ümumi erudisiyadan danışmıram. Mən və həmyaşıdlarım yeddi jurnalda böyümüşük: “Bilik gücdür”, “Gəncliyin texnologiyası”, “Dünya boyu”, “Elm və həyat”, “Gənc texnik” və “Gənc təbiətşünas”. Bu jurnalları oxumaq mənim dünyagörüşümü genişləndirdi.

Ancaq indi uşaqlar, əksər hallarda, erudisiyanı inkişaf etdirmirlər. Ötən minilliyin sonunda təhsil prosesində futbolun (total futbola keçid) və Qərb kinosunun inkişaf sxemini misal çəkdim. İndiki gənclər futbolu sevsələr də, onun tarixi haqqında heç nə bilmirlər. Mən daim gənclərə “Boş vaxtlarınızda nə edirsiniz?” sualı ilə mübarizə aparıram. Təbii ki, çox istedadlı, ağıllı uşaqlar var, amma kütlənin təhsil səviyyəsi kəskin şəkildə aşağı düşdü.

Və ən son texnologiya, qorxuram, bu payızda mühüm rol oynadı.