Şüur Memarları Artan Nəsli İnsaniləşdirir

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

Bu gün belə olur ki, insanların çoxu "hamı kimi", yaxşı və ya "adət olduğu kimi" yaşayır. Eyni zamanda, bunun nə üçün “belə qəbul edildiyini”, kimlər tərəfindən “qəbul edildiyini” düşünmürlər, “qəbul edilənin” həm özünə, həm də cəmiyyətə faydalı olduğunu şüurlu şəkildə anlamaq və təsəvvür etməkdən başqa heç nə də düşünmürlər. hər kəs üçün dağıdıcı və qətiyyən məqbul olmayan şey.

Həyata bu cür istehlakçı-axmaq münasibət əksəriyyətdə özlüyündə yaranmayıb, bu, müxtəlif təsir səviyyələrində olan insanlarla, o cümlədən media ilə geniş və uzunmüddətli işin nəticəsidir, daim tətbiq olunan yeni dəbli "meyillər" ", iqtisadiyyat və sosial-mədəni həyatın digər "normaları".

Bu prosesi idarə etmək olarmı? Şübhəsiz ki, idarə olunur! Əgər belədirsə, o zaman bu idarəetmə prosesinin məqsədlərini təsəvvür edək. Beləliklə, bütün seçim sərvəti ilə hər birimizin həyatda yalnız iki yolu var. Birinci yol, tərbiyə, təhsil və mədəniyyət sahəsində sistemli, yaxşı idarə olunan və əlaqəli iş olmadan həyata keçirilə bilməyən humanistləşmə yoludur. Eyni zamanda, tabu olmadan insanlaşma mümkün deyil! İkinci yol isə sadəcə indi həyata keçirilən, heç bir məhdudiyyətin və tabuların əhəmiyyət kəsb etmədiyi, əksinə, hamıya mümkün qədər çox “azadlıq” və emansipasiya vermək vacibdir. İkinci yol, əslində, mədəni qanunsuzluq yoludur.

Müasir dehumanizasiya nə kimi görünür? Ətrafınıza baxın və asanlıqla tapa bilərsiniz, demək olar ki, bir çox yeniyetmələrdə, dəzgah qapaqlarında, gənc anaların (!) və qızların bədənində döymələr görəcəksiniz, çimərlikdə orta yaşlı qadınların və çox gənc qızların qayışları sizi təəccübləndirəcək.. Həm də hansısa ictimai-əyləncə yerinin yanında musiqi dinləyərək, başa düşəcəksiniz ki, siz əslində musiqi eşitmirsiniz, lakin heç bir ruhlandırıcı melodiya daşımayan səs-küy eşidirsiniz. Yeri gəlmişkən, geyim və insanın ümumi görünüşü insan davranışının müəyyən xəttini təşkil edən güclü atributlardan biridir. Ona görə də bu gün belə güclü resurslar “dəbli” köynəklərə, kepkalara, tatuajlara, pirsinqlərə və s. Buna müasir yeniyetmələrin bu gün onların nəhəng zehni potensialının gecə-gündüz "birləşdiyi" virtual mühitdən tam asılılığını əlavə edin.

Bu prosesin memarları və idarəçiləri yaxşı bilirlər ki, insan şüuru bütövlükdə insan psixikası kimi informasiya formatlı strukturlardır. Bu o deməkdir ki, bir insanı hansı informasiya mühitində (səslər, şəkillər, hərəkətlər) batırırsınız, ona görə də o, nəticədə olur. Bu, onun həyatda davranış xətti olacaq. Gənc qıza fahişə paltarı geyindirin və gec-tez onun uyğun davranışını alacaqsınız. Gənc oğlana səhərdən axşama kimi kompüter arxasında oturmağı öyrədin, sonra “sağlanmaq” üçün divanda uzanıb, kişiyə çox bənzəməyən zəif iradəli bir gənc alacaqsınız.

Burada problem ondan ibarətdir ki, bir insanın vaxtında və təsirin intensivliyində uzanan zərəri tanıması demək olar ki, mümkün deyil, yalnız bu cür işlə məşğul olan mütəxəssislərin səlahiyyətindədir. Təsəvvür edin ki, müasir yeniyetmələr və gənclər, demək olar ki, gecə-gündüz, insanlıqdan kənar informasiya mühitində olurlar. Sonda onlardan nə əldə edə bilərik? Biz isə onların 25-30 yaşına kimi yüksək məqsədi olmayan və səhərdən axşama kimi əyirici fırlamağa hazır olan qeyri-mümkün, humanoid fenomen alacağıq, çünki indi o, çox dəbdədir və o qədər "qəbul olunur". Belə insanların mədəniyyətində biz gələcəkdə yaşamaq istəyirikmi? Axı uşaqlar və yeniyetmələr indiki zamanda bizim gələcəyimizdir? Məncə yox!

Psixoloji cəhətdən sağlam və yetkin hər bir insanın, hər bir sağlam və qayğıkeş valideynin klassiklərimizin ruhunda obyektiv bir sualı var: "nə etməli?" Aydındır ki, ilk növbədə, uşaq və yeniyetmələr xüsusi həssas “risk qrupu” kimi tamamilə başqa informasiya sahəsinə qərq olmalıdırlar, orada başqa münasibətlər, başqa nümunələr, əxlaqi tabular və obrazlar var. maraqlı və inkişaf edən mühit var. Mən özüm uşaqlar üçün Bacarıq Düşərgəsi təlim layihəsinin üzvü olmasaydım, eyni zamanda xoşbəxt həyat yoldaşı və altı övladımın mehriban atası olmasaydım, oxuculara vəziyyətdən çıxış yolu təklif etmək mənim üçün çətin olardı.

Uşaqlarımız insan olmaq hüququ ilə doğulan boş vərəqlərdir. Bacarıq düşərgəsindəki növbəti növbənin uşaqları, qızlar və oğlanlarla birlikdə Böyük Vətən müharibəsindən bəhs edən vətənpərvərlik filmlərinə baxanda onların gözlərində səmimi yaşlar gördüm. Mən çoxlu səxavət, şəfqət, səmimiyyət və başqaları üçün fədakar qayğı nümunələrini görmüşəm və görürəm. Qətiyyətlə başa düşürəm ki, övladlarımız Allah tərəfindən bizə bəxş edilmiş, insanpərvər, lakin zəif iradəli mühitə yox, əksinə, iradəli mühitə ehtiyacı olan canlı canlardır. Vicdan mədəniyyətinin və möhkəm iradənin formalaşdığı bir mühitdə. Uşaqların bu yerə ehtiyacı var və biz böyüklərdən daha çox ehtiyac duyurlar.

İlk növbədə qeyd edilməli olan əsas odur ki, böyük və uşaq arasında münasibətlərin hər bir tərəfin bir-birinə hörmət və şəxsi məsuliyyətinə əsaslandığı mühitin yaradılması artıq güclü humanistləşdirici və dəyişdirici amildir.. Belə bir mühitdə, özünüidarə diktaturasına əsaslanaraq, hər bir yeniyetmə müntəzəm intensiv səhər məşqləri, dağlıq ərazidə çöl praktikası, semantik seminarlar və mütəxəssislərlə təlimlər kimi şəxsi öhdəsindən gəlmək, inkişaf edən intellektual qabiliyyətləri sökmək imkanı əldə edir. tapşırıqları yerinə yetirmək və müxtəlif təhsil axtarışlarında fəal iştirak etmək.

Bu cür işin əsas məqsədi uşağa şəxsi inkişafı üçün düzgün istiqaməti inamla tapmaq bacarığına çatdırmaq, həyatda sual verməyi və onlara cavab axtarmağı öyrənmək, haqqı lazımsızdan ayırmaqdır. Və nəhayət, öz həyatınızın şüurlu özünü idarə etməsinə gəlmək!

Və nəhayət, inkişaf mühitində, məsələn, Bacarıq Düşərgəsi mühitində batırılan uşağınız bağışladığınız axmaq reper papağını çıxarıb sizə: “Bu mənə lazım deyil” dedikdə və ya o, “Buna ehtiyacım yoxdur” dedikdə Televiziyanın özü də səninlə kinoya baxanda onlarda nalayiqlik, bayağılıq, axmaqlıq, insanın ləyaqətini alçaltma səhnələrini görəndə hesab et ki, onun tərbiyəsində artıq ciddi nəticə əldə etmisən. Bu çətin işdə hamımıza, əziz valideynlərə uğurlar!

Bizim üçün aydın olan şeylər bu qədər az adama aydındırmı? Əgər çoxları üçün aydındırsa, niyə bu çoxları heç nə etmirlər?

Peşəkar deformasiyaya görə, küçədəki uşaqlara, müxtəlif uşaq layihələrindən, o cümlədən uşaq düşərgələrindən məlumat və media materiallarına diqqət yetirməyə bilmərəm. Və daha az və daha az tez-tez mən sağlam, mənim nöqteyi-nəzərdən onların üzərində uşaq və böyüklərin tikintisi olan layihələr görürəm. Layihəmizə gələn bəzi yeni gələnlərə baxıram və atalar sözünü xatırlayıram: “qılınc kəməri bağlayan kimi lal oluram”… axmaq papaq, kəllə və ya freaks olan köynək, əlimdə əyirici və ya gadget və uşağın davranışı?

Mən yalnız hansı mexanizmlərlə işlədiyini təxmin edə bilərəm, amma işləyir. Bu uşaqlar başqalarına nisbətən bulanıq davranış çərçivəsi, pis davranış, mədəniyyətsizlik, ümumi boşluq - əks reaksiya, iradənin olmaması və zəif xarakter nümayiş etdirirlər. Belə hallar 10 dəfədən 9-da proqnozlaşdırıla bilər. Əksəriyyət proqramlarımızda nəyin qəbuledilməz olduğunu və nə üçün olduğunu izah etməyi bacarır.

Eyni oğlanların təkrar-təkrar qayıtdığını görmək çox sevindiricidir, lakin artıq insan formasında və insan şüurunda … Kədərim mənim kədərimdir, çünki biz okeanda bir damlayıq, ancaq heç kimin əlindən almadığı yerlər bu çürükdən, əksinə, plintusa sürüklənir, sadəcə qaranlıq. Uzun müddətdir ki, bu çürüklüyün nəinki bəzi valideynlər, diqqətsiz qohumlar, hətta bağça müəllimləri, məktəb müəllimləri, dəfələrlə uşaq sağlamlıq düşərgələrinin əməkdaşları və müxtəlif animasiya-əyləncə proqramları tərəfindən övladlarımıza necə təbliğ və aşılandığını görmüşəm.. Bunu qeyri-müəyyən şüarlar altında təbliğ edirlər: “Yaxşı, uşaqların xoşuna gəlir”, “amma bu nədir”, “bunlar uşaqdır”, “biz bunu fikirləşməmişik, indi hər yerdə var”, “ay, özünü xatırla,” və s. və s.

Buna görə də, Bacarıq Düşərgəsi layihələrində iştirak etmək üçün ilkin şərt qacetlərdən, əyiricilər şəklində əl işlərindən, satanizm və ya çirkinlik simvolları olan paltarlardan, səliqəsiz görünüşdən və səliqəsiz saç düzümlərindən imtina etməkdir. Xeyr, biz monastır deyilik, iştirakçıların özlərinin fikrincə, onlara gündəlik həyatlarında nadir hallarda rastlaşdıqları təəccüblü maraqlı, məlumatlı, hadisəli günlər veririk. Biz elə mühit yaradırıq ki, onlar daha da güclənsinlər… başa düşürsən, daha güclü, daha dəbli deyil, “vay” və s… Müəllimlər! Valideynlər! Bu mühiti formalaşdırmağa sizə kim və ya nə mane olur? Bunu başa düşən və öz cəbhəsində çalışanların qarşısında baş əyirəm. Komandamızın mövqeyini bölüşənlər - təcrübəmiz kömək edəcəkdir.

Cəmi: uşaq dehümanizasiyası sənayesi təkcə ləvazimatları deyil, həm də bütün bunların təşviq edildiyi və ya öz başına qaldığı formalaşmış mühitləri əhatə edir. Bu cür dağıdıcı insanlıqdan kənarlaşdırıcı mühitlərə hər yerdə rast gəlmək olar, amma əgər siz ailənizdə bu məsələni başa düşmüsünüzsə və qərara almısınızsa, siz özünüz də laqeyd qalmısınızsa, əminəm ki, məktəb şirkəti, həyət dostları şirkəti və şirkət Uşağınızın ətrafındakı tətillər inkişaf edən, konstruktiv şəkildə formalaşacaq.