Bir oğlanı necə böyütmək olar?

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

Bir neçə faydalı məsləhətlər, əcdadlarımızın övladlarını necə böyütdüyünə dair məlumatlar və Oleq Vereşşaqinin "Döyüşçü yetişdirmək" adlı gözəl hekayəsi - bütün bunlar indiki və ya gələcək valideynlərə ailədə böyüyən bir kişinin yetişdirilməsi ilə bağlı düzgün fikirlərin formalaşmasına kömək edəcəkdir.

Birinci

Oğlanın tərbiyəsi ilə ata məşğul olmalıdır. Üstəlik, doğuşdan. Oğlunun doğulmasından yox, onun doğulmasından. Çünki ailədə tərbiyə əxlaq təlimi deyil. Oğlan atasının sözlərini deyil, davranış nümunəsini kopyalayır. ANALARA SUAL - oğlunuzun ərinizlə eyni olmasını istəyirsiniz?

İkinci

Kişi güclü olmalıdır. Bunun mənası nədi? Qərar qəbul etməyi və bu qərarlar üçün məsuliyyət daşımağı bacarın. VALİDEYNƏLƏRƏ SUAL - Oğlunuz öz qərarlarını verməyi və onlara cavabdeh olmağı öyrənirmi?

üçüncü

Qərar vermə və məsuliyyət eyni sikkənin iki üzüdür. Bir tərəfdən azadlıq. Digər tərəfdən azadlığın məhdudlaşdırılması.

NÜMUNƏ. Kişi qərar verir, amma qadını qərar verir. Bu kişi deyil, ananın oğludur. Kişi. Kişi qərarlar qəbul etmir, lakin onlara cavabdehdir. Bu kişi deyil. Və toyuq. Cırtdan.

Dördüncü

Azadlıq özünü məhdudlaşdırmaqdan başlayır. Bir şərq deyimi var: “Əlləri olmadığı üçün ilk su içən dəvədir. Kişilər ikinci içirlər, çünki səbrləri yoxdur. Qadınlar ən son içirlər”.

TƏRBİYƏ SXEMİ (ATALAR ÜÇÜN !!): “Ən yaxşısı ana üçündür. Çünki qızdır. Sonra pişik - çünki o, acizdir və bizdən asılıdır. Və sonra sən və mən. Çünki biz kişiyik”.

Beşinci

Körpə neçə yaşında kişi olur? Özünü bir insan kimi dərk etdiyi andan. Psixoloqlar bu yaşı bilirlər. Üç il. Bəli, ana. Üç il. Məhz bu yaşdan oğula daim aşılamaq lazımdır - “Sən kişisən!”. Məhz bu yaşdan ona normal kişi sözünü öyrətmək lazımdır “Mütləq!”.

Kişi olmalıdır. Dözüm etməyi bacarmaq. Özünüzə qalib gəlməyi bacarın. Səhv etməyi bacarın. Nəzakətli olmağı bilin. Kobud olmağı bilin. Fərqli olmağı bacarın. Sözlərinizə cavab verməyi bacarın. Kişi OLMAĞI bacarmalıdır.

altıncı

Uşağa böyüklər kimi yanaşmaq lazımdır. Bu o demək deyil ki, onunla oynamamaq, səhvlərini bağışlamamaq, onu öldürməmək, ona gülümsəməmək lazımdır.

Yeddinci

Uşaq səhv edə bilər. O, ətrafındakı dünyanı araşdırır, onun sərhədlərini araşdırır. Kişilərin niyə uşaq kimi olduğunu bilirsinizmi? Çünki kişilər də bu dünyanın sərhədlərini aşır. Kişi narahat olmalıdır. O, bəşəriyyətin hərəkətverici qüvvəsidir. Qadın isə qoruyan qüvvədir, əgər bir şey varsa.

Bir oğlanı səhvlərə görə cəzalandırmaq olmaz. Onları düzəltmək lazımdır. Ona. Özü. Özbaşına. Ancaq sizin köməyiniz və məsləhətinizlə.

Atalarımızın sadiq qaldıqları oğlanların yetişdirilməsinin bir sıra ənənələri:

Kişinin formalaşmasında ilk mərhələ fədakarlıq, körpəlik dövründən uşaq (yetkinlik) vəziyyətinə - 2-3 yaşında keçid idi. Bu mərhələ tonsure və ilə qeyd edildi at sürmək … Qeyd etmək lazımdır ki, bu adət bütün sosial təbəqələr arasında yayılmışdır. Bu müqəddəs ayin o vaxta gedib çıxır boz saçlı bütpərəst antik dövr … Yalnız sonra kilsə tonsasiya mərasimini qəbul etdi. Tonsure ayinini Hind-Avropa kökünün bütün xalqları arasında izləmək olar, Xristian Avropasında cəngavərlərə giriş ritualı kimi qorunub saxlanılmışdır.

Bu çox vacibdir psixoloji sərhəd, oğlanlarda xüsusi əhval-ruhiyyə yaratdı, varlığın əsas prinsiplərini qoydu. Oğlanlar ailələrinin, icmalarının, şəhərlərinin, bölgələrinin və bütün Svetlaya Rusunun müdafiəçisi olmağa təşviq edildi. Onların taleyini təyin edən bir nüvə qoyuldu. Çox təəssüf ki, indiki Rusiyada bu ənənə demək olar ki, itib. Kişilər qadınlar tərəfindən tərbiyə olunur - evdə, uşaq bağçalarında, məktəblərdə, universitetlərdə, nəticədə ölkədə "kişilik" çox azdır, ruslar Döyüşçü olmağı dayandırdılar. Yalnız kritik vəziyyətdə, müharibədə rusların bir hissəsi öz ata-baba yaddaşını oyadır, sonra rusların döyüşdə tayı-bərabəri yoxdur. Qismən oxşar tərbiyə Qafqaz xalqları arasında, Çeçenistanda qorunub saxlanılıb, lakin pozulmuş formada orada xalqı seçilmiş hesab olunur, qalanları isə aşağılanır (bir növ nasizm).

Əsas döyüşçünün tərbiyəsi Ruhun tərbiyəsidir, əcdadlarımız bunu çox yaxşı bilirdilər. Böyük rus sərkərdələri, məsələn, A. Suvorov bunu, onun “Qələbə elmini” – əcdadlarının mirası kimi bilirdilər.

Şərqi Rusiyada xüsusi məktəblər yox idi (ən azı onların mövcudluğundan xəbər yoxdur). Onları təcrübə, ənənə, şagirdlik əvəz etdi. Erkən uşaqlıqdan oğlanlara silahdan istifadə etməyi öyrədirdilər. Arxeoloqlar həqiqi qılınclara bənzəyən çoxlu taxta qılınclar tapırlar. Bunlar indiki plastik oyuncaqlar deyil - taxta qılıncla təcrübəli döyüşçü düşmənə tab gətirə bilirdi, taxta palıd qılıncının çəkisi demək olar ki, dəmirin çəkisinə bərabər idi. Gənc döyüşçünün dəstinə də daxildir: taxta nizələr, bıçaqlar, oxlu yay (sadə yay).

Oyuncaqlar, hərəkətlərin koordinasiyasını, çevikliyi, sürəti inkişaf etdirən oyunlar - yelləncəklər, bütün ölçülü toplar, əyiricilər, kirşələr, xizəklər, qartopları və s. bıçaqlar, qılınclar, baltalar. İlnamələrdə düşməni öldürdükdə onlardan istifadə etdikləri hallar təsvir olunur. Bıçaq uşaqlıqdan kişinin yanında olub.

A. Belov Rusiyada xüsusi döyüş məktəbinin mövcudluğu ilə məşğul oldu, bir sistem yaratdı - “ Slavyan-Qoritskaya güləşi". Döyüş hazırlığının xalq oyunu şəklində keçirildiyini təsdiqləyir, sonra isə "uniforma" bayramlarda keçirilən müntəzəm yarışlarla dəstəklənirdi, onların əksəriyyətinin xristianlıqdan əvvəlki kökləri (Kupala, qış gündönümü və başqaları) var idi. Tək yumruq döyüşləri, divar-divar döyüşləri 20-ci əsrə qədər adi hal idi. Uşaqlar bu döyüş mədəniyyətini demək olar ki, beşikdən mənimsəmişlər.

Təlim müəllim-şagird səviyyəsində aparılırdı, müqayisə edin: Rusiyada 18-ci əsrə qədər universitetlər yox idi, lakin şəhərlər və məbədlər tikilir, toplar və zənglər vurulur, kitablar yazılır, əhalinin təhsil səviyyəsi X-XIII əsrlər Avropa səviyyəsindən (həmçinin gigiyena səviyyəsindən) xeyli yüksək idi. Təcrübədə müəllimlərdən tələbələrə bacarıqlar ötürülür, usta memar olmaq üçün rus insanı xüsusi məktəbə getmir, hərbi işlərdə də ustad tələbəsi olur.

Ən mühüm rolu təcrübə oynayırdı, Rusiya qonşu xalqlarla davamlı müharibələr aparır, tez-tez daxili müharibələr gedirdi. Həqiqi döyüş şəraiti çatışmazlığı yox idi, gənc əsgərlər təcrübədə özlərini sınaya bilirdilər. Təbii ki, müharibə öz bəhrəsini verdi, amma sağ qalanlar özünəməxsus dərs aldılar. Heç bir məktəbdə belə “dərs” almazsan.

Dinc həyatda döyüş bacarıqları təkcə xalq oyunları ilə deyil, həm də digər mühüm sahə - ovçuluqla dəstəklənirdi. Bu gün bu heyvanın odlu silahı olan bir adama qarşı demək olar ki, şansı yoxdur. Sonra döyüş demək olar ki, bərabər səviyyədə idi - pəncələr, dişlər, güc, bir insanın bacarıqlarına və soyuq silahlara qarşı inkişaf etmiş hisslər. Ayını öldürən əsl döyüşçü sayılırdı. Özünüzü ayıya qarşı ov nizəsi (nizəsi) ilə təsəvvür edin! Ovçuluq Ruhu qorumaq, döyüş bacarıqları, təqib təlimi, düşməni izləmək üçün əla təlim idi. Heç də səbəbsiz deyil ki, Vladimir Monomax özünün “Tədris”ində hərbi yürüşləri və ovçuluq hadisələrini eyni dərəcədə fəxrlə xatırlayır.

Xülasə etmək üçün: oğlan düzəldilib Döyüşçü, Ailənin, Vətənin müdafiəçisidoğuşdan (və hətta doğuşdan əvvəl, sözdə prenatal təhsil) tətbiq edilən psixi münasibətlər (müasir şəkildə - proqramlar), uşaqlar və böyüklər üçün xalq oyunları ənənələri, şənliklər və daimi təcrübə əsasında. Buna görə də Ruslar planetin ən yaxşı döyüşçüləri hesab olunurdu, hətta Çin imperatorlarını da onların monastır ordenlərinin və məktəblərinin döyüşçüləri deyil, Rusiyanın döyüşçüləri qoruyurdular.