Klassik təhsil sistemi

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

Nə üçün bolşeviklər təhsildə təcrübələri unutmalı və ənənəvi gimnaziya yaratmalı oldular?

Bir çox insanlar müasir olduğuna əmindirlər texnologiya məktəbləri və universitetləri dəyişəcəktanınmaz dərəcədə.

Təhsil onlayn rejimə keçəcək, tələbələr internetdə planetin ən yaxşı professorlarının mühazirələrini dinləyəcək, tarixi “Sivilizasiya” oyunu əvəz edəcək, dərsliklər və dəftərlər əvəzinə planşetlər olacaq, sinif sistemi öz yerini “Sivilizasiya” oyunu ilə əvəz edəcək. tələbəyə fərdi yanaşma və onların hər biri istək, imkan və ehtiyaclara əsaslanaraq özləri üçün kurikulum formalaşdıra biləcəklər …

Təhsil sistemi nə qədər mühafizəkar olsa da, ictimai rəy ona kifayət qədər ciddi təzyiq göstərir. Üstəlik, postsovet təhsilinin ənənəvi sisteminin 21-ci əsrin 20-ci illərinin ortalarında hardasa deqradasiyaya uğrayacağına və dağılacağına inanan ekspertlər var. Buna görə də hökumətlər istər-istəməz məsləhət üçün novatorlara müraciət edəcəklər.

Beləliklə, müasir inkişaf təhsil konsepsiyası və Rusiya üçün, və üçün Belarusiyagündəmdədir. Yeri gəlmişkən, bu barədə prezident Lukaşenko ötən gün respublika müəllimlər şurasında danışıb. Bununla belə, müasir təhsil sisteminin yaradılması ilə məşğul olmamışdan əvvəl təkcə nəzəriyyəçilərin futuristik eskizlərinə deyil, həm də çox konkret tarixi təcrübəyə müraciət etməyə dəyər.

Oktyabr inqilabından sonra Sovet hökuməti də məktəbi yenidən qurmalı oldu. Və buna nail oldu təsirli uğurlar … Sovet təhsili öz dövrü üçün çox mütərəqqi və səmərəli idi. Onu bir çox ölkələr götürüb - məsələn, orta məktəbi bu gün Avropada ən yaxşısı hesab olunan Finlandiya.

20-ci əsrin əvvəllərinin ideyaları və qadcetləri

20-ci əsrin əvvəllərində təhsildə də texnoloji tərəqqi ilə bağlı möhtəşəm dəyişikliklər gözlənilirdi. Nəzəriyyəçilər klassik gimnaziyanı praktiki olaraq dəfn etdilər. XXI əsrin məktəbi belə təqdim edildi:

Amerikalı ixtiraçı Tomas Edison hesab edirdi ki, kitablar tezliklə məktəbdən tamamilə yox olacaq və kino bütün dərslikləri əvəz edəcək. Niyə də yox. Film, hətta 20-ci əsrin əvvəllərində texniki səviyyədə olsa da, tədris vasitəsi ola bilər və radio təhsil yerindən istənilən məsafədə mühazirələri dinləməyə imkan verirdi.

Eyni, lakin diaqram şəklində:

Beləliklə, bolşeviklər (bugünkü bizim kimi) mütərəqqi cəmiyyətin gözlədiyi bir cəmiyyətdə yaşayırdılar təhsil texnologiyası və pedaqoji metodlarda həqiqətən inqilabi islahatlar.

Mühacirətdə Lenin Krupskayadan gələcəyin məktəbini təsəvvür etmək üçün pedaqogika haqqında müasir fikirləri sistemləşdirməyi xahiş etdi. Nadejda Konstantinovnanın (“Xalq təhsili və demokratiya”) araşdırmasına görə, məlum olub ki, müəllimin şagirdlərin barmaqlarına xətkeşlə yumruq vurduğu və gələcək həyat üçün lazım olmayan köhnəlmiş bilikləri doldurduğu köhnə məktəb, artıq köhnəlib. Məktəb sözdə "verməlidir" faydalı" bilik. Bir sözlə, daha az nəzəriyyə və daha çox praktik bacarıqlar.

Oxşar fikirlər bu gün çox populyardır - bu mövzuda bir çox məqalədən biri, digəri, üçüncüsü.

Teorik olaraq, bu anlayışlar maraqlı görünür. Həmin Lenin həyat yoldaşının əməyini yüksək qiymətləndirdi və onun kitab şəklində nəşrinə nail oldu. Mühacirətdən qayıdanda isə “Xalq maarifini” kifayət qədər uyğun iş planı hesab edirdi. Lakin Vladimir İliçin pedaqoji təcrübəsi yox idi. Bu arada, təhsil vəzifələrinin praktiki həyata keçirilməsi Sovet hökumətinin ilkin planlarına əhəmiyyətli düzəlişlər etdi.

Ənənəvi məktəbə müraciət

Növbəti resurs tutumlu layihə təhsil proqramı idi.15-dən çox savadsız olan hər kənddə ləğvetmə mərkəzi deyilən bir mərkəz yaratmaq və həftədə ən azı 6 saat dərs vermək lazım idi. Maarifləndirici proqramdan sonra növbəti mərhələ savadsızlıqla mübarizədir. Lazım idi milyonlarla yeni müəllim, bunu da öyrənmək lazım idi.

Təhsil problemlərini ardıcıl həll edərək, addım-addım yeni sovet sistemi, istər-istəməz ənənəvi gimnaziyaya qayıtdı. Bununla belə, inqilabdan əvvəlki Rusiyadan fərqli olaraq, o, tək idi məktəb, hamı üçün, sosial və milli mənşəyindən asılı olmayaraq.

Elit klassiklər

1930-cu illərdə məktəb və universitetlərdə inqilabdan əvvəlki keçmişin yararsız yadigarları kimi ilk vaxtlar atılan tarixin tədrisi yenidən bərpa olundu. Üstəlik, əvvəlkindən qat-qat böyük həcmdə geri qaytardılar.

Eyni şey rus klassikləri ilə də baş verdi. Ədəbiyyat bir mövzu kimi geri qaytarıldı və bunlar yaxşı düşünülmüş, lazımi vurğularla xronoloji ardıcıl kurslar idi. İnanmaq çətindir, amma inqilabdan əvvəl orta məktəb şagirdləri, məsələn, Puşkini öyrənməmişdir … Proqramları tərtib edənlər əvvəllər onun əsərini rus ədəbiyyatı kursunda lazımsız hesab edirdilər. Sovet məktəbində ümumi təhsil sistemindən keçən on milyonlarla oğlan və qız Puşkini, Tolstoyu, Dostoyevskini oxuyur.

Standart məktəb kurikulumu

Məlum olduğu kimi, tərəqqi təhsilin məzmununu o qədər də dəyişmir. Sovet müəllimləri bu qənaətə gəldilər. Yəqin ki, eyni şey gələcək bizi də başa düş … Yüz il əvvəl olduğu kimi, indi də məktəbdə şagird:

1. Düzgün işləmə bacarıqlarına yiyələnmək şifahi və yazılı nitq … İstər mürəkkəb qələmlə dəftərçəsinə esse yazır, istərsə də müəllimin nəzarəti altında sosial şəbəkələrdə bloq yazır, əslində fərqi yoxdur. Düşüncə fəaliyyəti və qiymətləndirmə meyarları eyni mahiyyətdir.

2. Bir az biliyə sahib olun riyaziyyat və həndəsə.

3. Kursu keçin təbiət elmləri: fizika, kimya, biologiya. Yenə məktəb inşası hazırlayarkən nədən istifadə etməsinin əhəmiyyəti yoxdur. Vikipediya ilə Brockhaus və Efron lüğəti arasındakı fərq o qədər də əhəmiyyətli deyil. Bizə tanış olan ensiklopediyanın tərtibi prinsipləri hələ 18-ci əsrdə formalaşıb.

4. Bilmək xarici dil … Əvvəllər dil təcrübəsi üçün tələbələr tez-tez xaricdəki həmyaşıdları ilə yazışırdılar. İndi İnternet sayəsində bunu etmək daha asandır, forumlarda və sosial şəbəkələrdə ünsiyyət qura bilərsiniz, amma ümumiyyətlə heç bir şey dəyişmir. Təbii ki, siz kompüterdən necə istifadə edəcəyinizi bilməlisiniz, lakin bu, artıq özlüyündə nəzərdə tutulur.

5. Tanış olun yerli və dünya mədəniyyəti, ilk növbədə ədəbiyyat və kino. Yəni oxumaq, baxmaq və dinləmək üçün başqa yol düşünməyiblər.

6. Hekayə … O dəyişməyib.

7. Bədən tərbiyəsi, səhiyyə, coğrafiya və s. Beyinə istirahət vermək üçün "boşaltma" dərsləri.

Bu standart "gimnaziya" proqramıdır … Ötən əsrlər ərzində onlar dəfələrlə daha təsirli, maraqlı, müasir tədris konsepsiyası yaratmağa çalışıblar. Bu kənarlaşmalar həmişə bilik səviyyəsinin aşağı düşməsinə səbəb olur, məktəb materialı öz strukturunu itirir, konseptual təfəkkür itirilirdi. Qadcetlər Tədris prosesinin səmərəliliyini artırmaq üçün yaxşı bir şeydir, lakin təhsil prosesini gadgetların öyrənilməsinə çevirmək olmaz.

Moskva - Çikaqo. Hesab 1: 0

İlk süni yer peyki buraxıldıqdan sonra Amerika rəhbərliyində belə bir fikir yarandı ki, güclü təhsil sistemi olmadan sovet kosmonavtikasının belə uğuru mümkün deyil. “Life” jurnalı Amerika və Sovet diplomatlarının köməyi ilə maraqlı eksperiment keçirib.

On altı yaşlı iki uşağı götürdülər. Moskvadan Aleksey Kutskov və Çikaqodan Stiven Lapekas. Hər ikisinə bir ay ərzində müxbirlər təyin olunmuşdu, onlar daim yanlarında olurdular: dərsdə, asudə vaxtlarında, kitabxanada, hovuzda - ümumiyyətlə, hər yerdə. Beləliklə, SSRİ və ABŞ-da yaxşı orta məktəb təhsili dedikdə nəyi nəzərdə tutduqlarını öyrənmək istədilər.

Araşdırmanın nəticələri, yumşaq desək, amerikalı oxucuları təəccübləndirdi: