Ailə və məktəb necə nevroz fabrikinə çevrilir

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

İbtidai məktəbdə oxuduqları müddətdə uşaqlarda şəxsiyyətlərinin qiymətləndirilməsi sürətlə aşağı düşür. Əgər birinci sinifdə uşaqların 43,7%-nin özünə inamı yüksəkdirsə, dördüncü sinifdə özünə güvənənlərin sayı 24,2%-ə düşür. Özünə hörməti aşağı olan şagirdlərin sayı isə əksinə, 30,2-dən 36,6%-ə yüksəlir. Nə baş verir?

- Nə, tamamilə axmaq?! Nə etmisən?!

- Mən istədim…

- Nə istəyirdin?! Sənə rusca dedilər: əvvəl soyadını, sonra adını yazırsan. Və sən? Niyə hər şey əksinədir?!

- Fikirləşdim…

- Düşünmək üçün beyin lazımdır. Sizin beyniniz yoxdur, çünki əvvəl ad, sonra soyad yazırsınız. Otur. Deuce! Mənə bir gündəlik ver!

- Mən bunu unutdum …

- Nə-oh-oh-oh?!! Başını evdə unutmusan?!

Müəllimlə şagirdin bu dialoqu Rusiyanın istənilən regionunda, istənilən məktəbdə baş verə bilərdi. Yəqin ki, hər ikinci şəxs ona “başımı unutdum” dedikdə öz məktəb tarixini xatırlaya bilər. Amma bizim işlərimiz hələ də detallardır, o qədər də inandırıcı deyil.

Onlar mənə gənc tələbələr arasında aparılan genişmiqyaslı tədqiqatın nəticələrindən danışdılar. Tipik olaraq, belə layihələrə yüz, iki yüz, çox nadir hallarda min respondent cəlb olunur.

Və burada - on minlərlə respondent. Bundan əlavə, birinci sinifdə və dördüncü sinifdə eyni uşaqların cavabları müqayisə edilmişdir. Ümumiyyətlə, çox gözəl araşdırma, buna etibar edə bilərsiniz.

Bütün məlumatlar hələ işlənməyib və dərc olunmayıb. Ancaq çox vacib bir nəticəni artıq çıxarmaq olar. İbtidai məktəbdə oxuduqları müddətdə uşaqlarda şəxsiyyətlərinin qiymətləndirilməsi sürətlə aşağı düşür.

Əgər birinci sinifdə uşaqların 43,7%-nin özünə inamı yüksəkdirsə, dördüncü sinifdə özünə güvənənlərin sayı 24,2%-ə düşür. Özünə hörməti aşağı olan şagirdlərin sayı isə əksinə, 30,2-dən 36,6%-ə yüksəlir.

Kobud desək, ibtidai məktəbin dörd sinfində uşaq tam əhəmiyyətsiz olduğuna əmin olur. Və bu rəqəmlər panika üçün imtahan və digər islahatlardan qat-qat ciddi səbəbdir.

Özünə hörmətin aşağı salınmasında əsas vasitə qiymətlərdir. Mən dəftərimi unutmuşam - ikili. "2 + 3" əvəzinə "3 + 2" - iki yazdım. Pəncərədən iki sərçəyə baxdı. Mən müəllim eşitmədim - ikiz. Səhifənin kənarlarına qalxdı - ikili. Müəllim üçün bu sadəcə "2" rəqəmidir.

Uşaq üçün diaqnoz: o, pisdir, ləyaqətsizdir, ona görə nənə xəstədir, ata və ana boşanmaq üçün məhkəməyə müraciət etdilər. İşarələrə “axmaqlıq” və “səndən nə gələcək” qışqırıqları əlavə edilir. Nəhayət, uşağı dəyərsizliyi düşüncəsində təsdiqləyirlər. Nəticədə biz milli miqyasda aşağılıq kompleksi alırıq.

Siz, əlbəttə ki, deyə bilərsiniz: deyirlər, belə olmalıdır, hər şey düzdür - uşaqların valideynləri əzizləyir, onlara ağıllı və gözəl olduqları barədə hər cür cəfəngiyyat aşılayırlar və məktəb sərtliyə qayıdır. reallıq. Əgər həqiqətən belə bir dəhşətli dünyada yaşasaydıq, bu doğru olardı. Xoşbəxtlikdən, böyüklər dünyası məktəb dünyası qədər sərt deyil.

Məktəbdə özünə hörməti aşağı olan böyük bir ordu yetişdirilir. Problemlərimizdə aslan payı ondan irəli gəlir: sərxoşluq, təşəbbüs göstərmək istəməmək, aqressivlik, laqeydlik. Hətta meqalomaniya çox vaxt aşağılıq kompleksindən qaynaqlanır. Bir insan qışqırırsa: "Buranın ən yaxşısı mənəm və bununla razılaşmayan indi üz-üzə gələcək!", Bu o deməkdir ki, onun özünə hörməti çox aşağıdır, çünki yüksək olanın qışqırması ehtimalı azdır. bunun haqqında.

İstisna etmirəm ki, bütün formalarda - özbəklərin küçələrdə döyülməsindən tutmuş Dövlət Dumasında Amerikanın nüfuzu ilə mübarizəyə qədər - həm də özünə hörmətin aşağı olmasının bəhrəsidir. Yaxşı və sevildiyinə əmin olmayan bir insan üçün onun hansısa görkəmli irqə və ya ölkəyə mənsub olduğunu sübut etmək vacibdir. Özünə güvənən insanlar dövlətinin və ya millətinin çox vaxt səhv etdiyini etiraf edərək belə rahat yaşaya bilirlər.

Mən qlobal siyasət nöqtəsinə gəldim. Yəqin ki, indi Putini və ya ekstremal hallarda Təhsil və Elm Nazirini qeyd etmək lazımdır - dövlətin tənqidi, əlbəttə ki, əlavə yüz bəyənmə gətirəcək və mənim heysiyyətimi bir az da artıracaq, amma ondan başlamamalıyıq.. Və … yaxşı, məsələn, özümlə.

Bu cinayətdə hamımız şərikik. Neçə dəfə qapının ağzında bir oğul və ya qızı qarşılayanda insan olmayan deyirik: “Salam! Sizi görməyə necə şadam! ", Və dəhşətli:" Yaxşı, məktəbdə qiymətlər necədir? Ümid edirəm ki, ikisi yoxdur?"

Hər birimiz uşaqlarımızın, həmkarlarımızın, dostlarımızın, valideynlərimizin özünə hörmətini müntəzəm olaraq aşağı salırıq. Mən istisna deyiləm. Və mən utanıram.

İslah yoluna düşmək o qədər də asan deyil.

Biz xroniki olaraq tərifləməyi bacarmırıq. Bizim borcumuz var "yaxşı!", Və burada dil ehtiyatlarımız tükənir. Ancaq biz parlaq, şirəli və rəngarəngliyi necə tənbeh etməyi bilirik. Biz aşağılıq komplekslərinin istehsalında peşəkar mütəxəssislərik …

Bu sətirlərdən sonra bir az da olsa özümü düzəltməyə qərar verdim. Və ətrafındakılar üçün bir sıra təriflər yazdı:

“Əla məqaləniz var! Düşünürəm ki, bu, çoxlu oxucuları sevindirəcək”.

“Qabları yuduğunuz üçün təşəkkür edirəm. Təmiz mətbəxdə nahar etməyin nə qədər həyəcanlı olduğunu bilmirsən."

“Bunu çox yaxşı etdin! Şəxsən mən çətin ki, bacarardım”.

“Mənə şokolad çubuğu aldığınıza görə çox şadam. İndi yaşamaq və işləmək mənim üçün daha əyləncəli olacaq”.

"Səninlə işləməyim hələ də gözəldir."

Uh… Bu beş cümlə mənim üçün mətnin qalan hissəsindən daha ağır idi. Bununla belə, aşağı özünə hörmət yaratmaq onunla mübarizə aparmaqdan daha asandır.

müəllif G. Taraseviç