Uşaqların düzgün tərbiyəsi ilə bağlı “Müharibə və Sülh”ün yaradıcısı

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

Lev Tolstoy tarixə təkcə dünya ədəbiyyatının klassiki kimi deyil, həm də müəllim kimi düşüb. 31 yaşında Yasnaya Polyanada öz məktəbini açıb, burada kəndli uşaqlarına öz metodu ilə pulsuz dərs deyir. Onun tərbiyə və təhsil prinsipləri 19-cu əsr üçün yenilikçi idi, bəs bu gün onlar haqqında nə deyə bilərik?

Təhsili korlamayın

Tolstoy deyirdi: Uşaqlıq pozulan və məhv olan harmoniyanın prototipidir. Klassikaya görə, istənilən tərbiyə uşağı çərçivəyə salmaq, böyüklər dünyasının qayda və qanunlarına tabe olmaq cəhdidir. Ən yaxşısı məqsədyönlü valideynlikdən imtina etməkdir. Bu o demək deyil ki, uşaqlarla məşğul olmaq lazım deyil, ancaq onlarda olanları inkişaf etdirməli və "ibtidai gözəlliyi" qiymətləndirməlisiniz. “Hər bir insan ancaq fərdiliyini göstərmək üçün yaşayır. Təhsil onu silir "deyə Tolstoy yazdı.

cəzalandırma

Tolstoy zorakılığın qızğın rəqibi idi: o, qəti şəkildə bildirdi ki, məktəbdə çubuq ola bilməz və şagird öyrənilməmiş dərslərə görə cəzalandırıla bilməz. Yasnaya Polyana məktəbində hər hansı cəzanın ləğvi 19-cu əsr üçün yenilik oldu. Müasirlər belə bir texnikanın təsirli olub-olmayacağına şübhə ilə yanaşdılar və belə bir mübahisə etdilər: "Bütün bunlar çox ədalətlidir, lakin etiraf etməlisiniz ki, çubuqsuz bəzən mümkün deyil və bəzən əzbər öyrənməyə məcbur etmək lazımdır".

Qüsurlarınızı gizlətməyin

Klassik əmin idi: uşaqlar böyüklərdən daha ağıllıdırlar - və valideynlərə ilk növbədə onların zəif tərəflərini aşkar etməyi tövsiyə etdi. Əks halda uşaqlar riyaya qapılar, böyüklərin fikrinə qulaq asmazlar.

Faydalı öyrədin

Tolstoy 19-cu əsrdə Rusiyada təhsil prosesinin necə təşkil olunduğunu tənqid edirdi. O, qəzəbləndi ki, attestat almaq üçün tələbələr bir nəzəriyyəni sıxışdırmalıdırlar, sonra isə bu nəzəriyyəni peşədə tətbiq etmək mümkün deyildi. Latın dili, fəlsəfə, kilsə elmləri yazıçıya arxaik görünürdü. Onun fikrincə, həyatda faydalı olacaq biliklər daha vacibdir və tələbələr nəyi öyrənəcəklərini müstəqil seçmək hüququna malikdirlər.

Müstəqillik yetişdirmək

Tolstoy deyirdi ki, xalqdan olan insanlar - gimnaziya və universitetlərdə oxumayanlar - "nə qədər savadlı olsalar da, insanlardan daha təzə, daha güclü, daha güclü, daha müstəqil, daha ədalətli, daha humanist və ən əsası, daha ehtiyaclıdırlar". Məhz buna görə də onun Yasnaya Polyana məktəbində əsas təlimlərdən biri bu idi: uşaqları sərt qaydalara tabe olmağa məcbur etmək yox, onları azadlığa öyrətmək və müstəqil olmağı öyrətmək.

Şikayətləri həll edin

Yasnaya Polyana məktəbində dərslərdən əlavə, tez-tez söhbətlər aparırdılar. Bu görüşlərdə müəllim və tələbələr vacib hesab etdikləri hər şeyi müzakirə etdilər: elm məsələləri, xəbərlər, tədris prosesi. Şagirdlər öz fikirlərini ifadə edə, hətta müəllimləri tənqid edə bildilər. Tolstoyun təriflədiyi azad tərbiyə dürüst və açıq söhbəti nəzərdə tuturdu.

Təsəvvür inkişaf etdirin

Tərbiyə və təhsil təkcə dərslikləri öyrənməkdən ibarət deyil. Yazıçı qeyd edib ki, uşağın şəxsiyyətinin formalaşmasına onu əhatə edən hər şey təsir edir: “Uşaq oyunları, iztirablar, valideynlərin cəzası, kitablar, iş, zorakı və sərbəst tədris, incəsənət, elm, həyat – hər şey formalaşır”. Dünyanı kəşf etməklə uşaq təxəyyül və yaradıcılıq qabiliyyətini inkişaf etdirir. Tolstoy dünyanı bütün müxtəlifliyi ilə öyrənərkən yalnız uşağa rəhbərlik etmək əvəzinə, aydın bir üsulla öyrənməyi böyük səhv hesab edirdi.

Aydın öyrənin

Pulsuz təhsil 19-cu əsrin gimnaziyaları və ya universitetləri üçün qəbuledilməz idi, burada tələbələr zorla, bəzən cismani cəzalar altında, dərslərini əzbərləməyə məcbur edilirdi. Tolstoy təhsil prosesini təhsilə məcbur etmədən qurdu və uşağın bundan həzz alacağı şəkildə öyrətməyə çalışdı. Yazıçı müəllimlər üçün əsas məsləhətləri “Müəllim üçün ümumi qeydlər” broşürəsində toplayıb, burada şagirdlərin psixi və fiziki vəziyyətini diqqətlə izləməyi, quru sözlər əvəzinə uşaqlara təəssüratlarını təqdim etməyi tövsiyə edib.

Daha insan olun

"Və uşaqlar pedaqoqa ağıl kimi deyil, bir insan kimi baxırlar" deyə Tolstoy yazırdı. Bilik, qaydalar, elm böyüklərin uşağa öyrədə biləcəyi ən kiçik şeydir. Valideynləri və müəllimləri müşahidə edərək uşaqlar yaxşı insan olmağın nə demək olduğunu, cəmiyyətdə necə davranmalı və hansı qanunlarla yaşamalı olduqları barədə nəticə çıxarırlar. Uşaqların müdrikliyi biliyə və ya hüquqlara aldana bilməz.

Özünüz üçün yaxşı yaşayın

Tolstoya görə, uşaqlar təbiətcə saf, günahsız və günahsızdırlar. Böyüdükcə, ilk növbədə valideynlərinin və yaxınlarının davranışlarına diqqət yetirərək dünyanı öyrənirlər. Ona görə də bütün Tolstoy pedaqogikasının əsas vəsiyyəti, ilk növbədə, gənc nəslin tərbiyəsi ilə maraqlanmaq deyil, özünü təkmilləşdirməkdir.