Məktəb karantini niyə koronavirusa qarşı yanlış tədbirdir?

2024 Müəllif: Seth Attwood | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-16 15:57

Məşhur ictimai səhiyyə və tibb sosioloqu Nikolas Kristakis Science jurnalının suallarını cavablandırır. Alim, koronavirusun yayılmasının qarşısını almaq üçün məktəblərin profilaktik olaraq bağlanmalı olub-olmadığını izah edir və sosial məsafənin necə işlədiyini və bunun nə üçün lazım olduğunu izah edir.

COVID-19 koronavirusunun yaratdığı sosial sarsıntı genişlənir və güclənir, bu da Birləşmiş Ştatlarda bir çoxları üçün sual yaradır: bəs məktəblər? Yaponiya, İtaliya, Çinin bəzi hissələri və başqa yerlərdə məktəblər bağlanıb. Onların nümunəsini ABŞ-da az sayda təhsil müəssisələri izlədi, onların sayı getdikcə artır. Məktəblər bir gün, bir həftə və ya daha uzun müddətə bağlanır.

Bəs məktəblərin bağlanması cəmiyyətə kömək edirmi, xüsusən də uşaqların COVID-19-un yayılmasında iştirakı ilə bağlı çoxlu qeyri-müəyyənliklər olduqda? Yale Universitetinin sosioloqu və həkimi Nicholas Christakis kömək etdiyinə inanır, lakin etiraf edir ki, məktəblərin bağlanması ilə bağlı bir çox çətin problemlər var. Christakis sosial media tədqiqatçısıdır və epidemiya başlamazdan əvvəl onun yayılmasını proqnozlaşdırmaq üçün proqram təminatı və statistik metodlar hazırlayır.

O, aydınlıq üçün qısaldılmış və redaktə edilmiş müsahibə götürülmüşdür.

Elm: Məktəblər bu vəziyyətdə fərqli davranırlar. Məktəblər hansı tədbirləri görə bilər və keçmişdə epidemiyalar baş verən zaman hansı tədbirləri görüblər? Və bu cür tədbirlər necə kömək edə bilər?

Nikolas Kristakis: Mən proaktiv və intiqam xarakterli məktəblərin bağlanması arasındakı fərqi vurğulamaq istərdim. Cavab olaraq bağlanma, şagird, valideyn və ya əməkdaş xəstələndikdən sonra məktəbin bağlanmağa qərar verməsidir. Əksər insanlar belə bir tədbirə etiraz etmirlər. Əgər məktəbə pandemiya daxil olubsa, o, bağlanmalıdır.

Cavab olaraq məktəblərin bağlanması mövzusunda çoxlu araşdırmalar var. Onların arasında [qrip pandemiyası ilə bağlı] riyazi modelləri tətbiq edən 2006-cı ildə Nature jurnalında dərc edilmiş bir məqalə var. Bu cür tədqiqatların müəllifləri ümumiyyətlə tapırlar ki, cavab olaraq məktəblərin bağlanması orta dərəcədə ötürülən patogenlər üçün xəstəliyin yayılmasını təxminən 25% azaldır və zirvəni [öz bölgələrində] təxminən iki həftə gecikdirir. Pik gecikirsə, xəstəlik halları daha az və daha az olur. Bunun müəyyən dəyəri var. Hər hansı bir gündə xəstəliyin tezliyi daha azdır və buna görə də səhiyyə sistemini həddindən artıq yükləmək məcburiyyətində deyilik.

Beləliklə, cavab olaraq, şagird, valideyn və ya heyətdə COVID-19 virusu aşkar edildikdə məktəb bağlanır. İş təcrid olunarsa, bütün məktəb bağlanmalıdırmı? Və ümumiyyətlə, bu, şəraitdən asılıdır?

- Məsələn, bir şəxs İtaliyadan sizin şəhərə uçub özü ilə virus gətiribsə, bu, başqa bir şeydir, amma yerli xəstəlik deyil, o zaman adamın necə xəstələndiyini bilmirik. Xəstəxanadan kənar vəziyyət kömür mədənində kanareykaya bənzəyir. Bir hadisəni müəyyən etdiyiniz zaman onlarla, hətta yüzlərlə başqa infeksiyalar ola bilər.

Deməli, xəstəxanadankənar yerli xəstəliyin olması məktəbin bağlanmasını tələb edir?

- Bəli. Bu zamana qədər xəstəlik artıq başqa insanlara da keçə bilər. Bu aysberqin görünən tərəfidir. Bir məqalədə [qrip pandemiyası haqqında] bir və ya bir neçə sinif otağının bağlanması haqqında oxudum. Ancaq bu, demək olar ki, heç nə vermir.

Bəs valideyn İtaliya səfərindən qayıdırsa? Bu halda məktəb bağlanmalıdırmı?

- Ola bilər. Yoluxmuş şəxslə yaxın təmasda olan insanları təcrid etmək mümkündür. Yəqin ki, məktəbi bağlayardım, amma onu bağlamamaq qərarını yaxşı başa düşürdüm.

Bəs erkən bağlanma, yəni məktəblə bağlı infeksiya yaranmazdan əvvəl? Bu kömək edir?

“Proaktiv bağlanma və ya xəstəlik baş verməzdən əvvəl məktəbin bağlanması, ala biləcəyiniz ən təsirli qeyri-narkotik tədbirlərdən biri olduğu sübut edilmişdir. Preemptive bağlanma cavab kimi bağlanma ilə eyni şəkildə işləyir, lakin kiçik vektor uşaqları təcrid olunduğu və infeksiyanın yayılmasında iştirak etmədiyi üçün deyil. Söhbət təkcə uşaqların təhlükəsizliyi və sağlamlığından getmir. Söhbət cəmiyyətin, bütün ərazinin təhlükəsizliyindən gedir. Biz məktəbləri bağlayanda böyüklərin təmasda olma ehtimalı az olur, çünki valideynlər ora gəlmir, müəllimlər sinifdə olmur. Məktəbləri bağlamaqla, biz əslində valideynlərin evdə qalmasını tələb edirik.

1918-ci ildə ispan qripi məlumatlarını təhlil edən, iki növ məktəb bağlanmasını müqayisə edən gözəl bir nəşr var idi. Regional hakimiyyət məktəbləri nə vaxt bağladı: epidemiyadan əvvəl, yoxsa sonra? Tədqiqatın müəllifləri müəyyən ediblər ki, məktəblərin qabaqcadan bağlanması bir çox insanın həyatını xilas edib. Sent-Luisdə məktəblər xəstəliyin sıçrayışından bir gün əvvəl bağlandı və 143 gün bağlandı. Pitsburqda onlar infeksiyanın pik nöqtəsindən yeddi gün sonra - cəmi 53 gün sonra bağlanıblar. Sent-Luisdə epidemiyadan ölənlərin sayı Pitsburqdakından təxminən üç dəfə az olub. Belə tədbirlər effektlidir.

Proaktiv bağlanma zəruri olduqda hakimiyyət orqanları necə qərar verməlidir?

- Rayonda nə qədər hadisə var? Bəs ümumiyyətlə orada epidemioloji vəziyyət necədir? Söhbət orta şəhərdən gedirsə, onda ən azı bir xəstəxanadankənar xəstəlik aşkarlanan kimi, bu hadisənin məktəbdə olub-olmamasından asılı olmayaraq, məktəblər bağlanmalıdır.

“Gəlin Vaşinqtonda bir keşişin başına gələn cəmiyyət tərəfindən əldə edilən xəstəlik hadisəsinə baxaq. Keçən həftə sonu ona COVID-19 diaqnozu qoyulub. Belə təcrid olunmuş hadisəyə görə bütün bölgədəki məktəblər bağlanmalıdırmı?

- Əgər keşiş epidemioloji cəhətdən əlverişsiz ərazidə idisə və hesab edirik ki, cavab tədbiri kimi məktəb bağlanmalıdır, orada xəstəlik aşkarlansa, o zaman xəstəxanadan kənar belə bir hadisə mütləq ortaya çıxacaq. məktəb]. Bəs niyə infeksiyanın yayılmasının qarşısını almaq və işçilərin və tələbələrin yoluxmasını minimuma endirmək üçün onu kifayət qədər erkən bağlamırsınız?

“Ancaq bu, çox qarışıqlığa səbəb olur

- Təəccüblü deyil ki, xərclər çox əhəmiyyətlidir - həm sağlamlıq, həm də iqtisadiyyat üçün. Bir çox uşaq məktəbdə yemək alır və məktəb bağlanması onların sağlamlığına təsir edə bilər. Səhiyyə işçiləri uşaqlarına xəstəxanalarda ən çox ehtiyac duyulduqda baxacaqlar. Valideynlər işlərini itirə bilərlər. Buna görə də Yaponiyada məktəblərin bağlanması zamanı valideynlər əsas gəlirlə təmin olunurlar. Dövlət bu xərcləri öz üzərinə götürməlidir.

Xüsusilə həmin məktəbdə xəstəlik halları olmadıqda, məktəblər bağlanmadan sosial uzaqlaşdırma tədbirləri görülürmü? Məsələn, bir çox ailənin iştirak etdiyi böyük tədbirləri ləğv etmək?

- Bəli, bunu qeyd etdiyinizə şadam. Ya ya heç nə siyasəti olmamalıdır. Bəzi ara addımlar mümkündür. Məsələn, bir ailə uşaqlarını evdə saxlamaq istəyirsə, niyə onlara icazə vermir? Bəs niyə çox insanın iştirak etdiyi idman və musiqi tamaşaları kimi bütün tədbirləri ləğv etməyək?

Sosial məsafəni saxladığımız zaman, bu, təkcə özünüzə yoluxmamağınız deyil. Əsas üstünlük ondan ibarətdir ki, özünü təcrid etməklə virusun sizdən keçdiyi bütün yolları bağlayırsınız. Cəmiyyətə xidmət edirsən, insanlara kömək edirsən. Evdən işləmək istəyən (və bacaran) işçilər evdən işləyə bilərlər.

Bir çox məktəblər dezinfeksiya üçün bağlanır. Bu kömək edir?

- Mən bilmirəm. Bu, şəraitdən asılıdır.

Digər vacib sual vaxtla bağlıdır. Məktəb bağlanarsa, nə vaxt açıla bilər?

- Düzünü desəm, bu istiqamətdə hansı araşdırmaların aparıldığını bilmirəm. Məktəbi bir neçə həftə bağlamaq lazımdır. Çinlilər məktəblərini altı həftə müddətinə bağlayıblar. Yaponlar dörddür. Məktəblərin açılması qaydası nədir? cavabını bilmirəm.

İndi məktəblərin bağlanması çox mübahisələrə səbəb olur. Bəzi məqalələrin müəllifləri deyirlər ki, bu, demək olar ki, heç nə vermir. Və bu yeni bir virus olduğundan, məktəblərin bağlanmasının necə fayda verəcəyini anlamaq üçün digər yoluxucu xəstəliklərin əvvəlki epidemiyalarından əldə edilmiş dərslərə əsaslanmalıyıq. Məktəblərin bağlanmasının çox az faydası olduğunu deyən insanlara, xüsusən də ərazidə infeksiyaların nisbətən az olduğu halda nə deyərdiniz?

- Gəlin bir düşüncə təcrübəsi edək. Bir məktəbdə epidemiya baş verərsə, onu bağlamaqda israr edərsinizmi? Bir məktəb ətrafında epidemiya baş verərsə, şagirdlərin də yoluxacağını bilirsiniz. Ancaq orada bir infeksiya göründükdən sonra məktəbi bağlamağa hazırsınızsa, virus hələ məktəbə daxil olmadıqda bunu etmək daha məntiqli və daha ağıllıdır.

Müxtəlif növ viruslarla keçmiş epidemiyaların təcrübəsi göstərir ki, məktəblərin bağlanması işləyir. Bilirik ki, uşaqlar daşıyıcı olmasa belə, böyüklərdən böyüyə ötürülməni dayandırır. Bu vəziyyətdə uşaqlar daşıyıcı ola bilər, bunu Çin tədqiqatlarının ilkin məlumatları sübut edir. Etiraf edirəm ki, burada hər hansı hesablama aparmaq çox çətindir. Amma biz pandemiyadan danışırıq.